建构主义学习理论

解析:联结主义学习理论又称为行为主义理论,其核心观点认为,学习过程是有机体在一定条件下形成刺激与反应的联系从而获得新经验的过程。结构主义课程理论是在学科课程理论的基础上发展起来的,强调学科结构的重要性,它主张课程要分科设置,每门学科的课程要根据科学的联系性、连贯性进行编制。建构主义强调学习的主动建构性、...

教育心理学-托尔曼的符号学习理论

(单选题)提出中介变量的概念,并将S-R改为S-O-R的心理学家是()。A.布鲁姆B.罗杰斯C.托尔曼D.考夫卡答案C。中公教育解析:本题考察学习理论的相关人物,托尔曼的观点有1.学习是有目的的行为,而不是盲目的,是期望的获得;2.学习是对“符号-完形”的认知,是形成认知地图;3.在外部刺激(S)与行为反...

早期的认知学习理论-考研333教育综合北斗闪过笔记

托尔曼认为,学习不仅仅是形成刺激-反应的联结,更重要的是在大脑中构建一种认知地图,即一种对环境的内部表征。这种地图帮助我们预测和规划行为,就像我们心中有张城市的地图,能够指导我们在陌生环境中找到方向。??布鲁纳的认知发现学习:探索未知的旅程再来说说杰罗姆·布鲁纳(JeromeBruner)的认知发现学习理论。布鲁纳...

神经系统的3层组织原理 2万字

在本节中,我们在遍历理论框架下阐述了神经群之间的多时相现象,并引入了运动诱导变换的概念,作为神经动力学系统在最低层面的隐性特征。多时相神经群(PNG)中宏观状态的可复制性和可扩展性作为关联记忆的物理基础。A.多重同步的遍历理论神经动力系统玩具模型我们组合数学公式背后的一个重要直觉基于拉姆齐理论[52]...

具身认知思潮的兴起

在这里,吉布森提出了一个“功能可示性”(affordance)概念。功能可示性指的是一个物体展示出来的功能属性,即它能让有机体做什么。对物体的知觉受到物体功能可示性的影响。一个物体知觉的形成,不仅取决于物体本身提供什么样的刺激,也取决于有机体本身的结构和能力。物体能让你做什么,身体能让你做什么等等都决定了有...

新书推荐:《智能的启蒙:通用人工智能与意识机器》

第一节知识的序曲:背景回顾与关键概念/192第二节托尔曼-艾兴鲍姆机:神经科学的协奏曲/201第三节智能的核心问题与神经计算原则:交响曲的高潮部分/211第九章探索机器意识的起源与发展/218第一节意识科学与人工智能的交汇点/218第二节自指与自我意识的机器理论/228...

2025年湖州师范学院教育硕士研究生入学考试教育综合考试大纲

3.能够运用教育学的基本理论分析教育理论与实践问题。一、教育及其产生与发展(一)教育的概念1.关于“教育”的陈述类型教育定义;教育隐喻;教育口号。2.教育定义的类型描述性定义;纲领性定义;规定性定义。3.教育概念的内涵和外延教育的本质与教育概念的内涵;广义教育与狭义教育;正规教育与非正规教育;家庭教...

2025年湖州师范学院教育学基础综合(641)自主命题考试大纲

1.教育目的的概念教育目的的定义;教育目的与教育方针的关系。2.关于教育目的的主要理论个人本位论,社会本位论;内在目的论,外在目的论;教育准备生活说,教育适应生活说;马克思主义关于人的全面发展学说。3.教育目的确立的依据4.我国1949年以来各个时期的教育目的;我国教育目的的精神实质。

教资备考|四种学习理论,都是常规考点

发现学习就是让学生独立思考,提出假设,进行验证,自己发现要学习的概念、规则等知识。4、奥苏伯尔的有意义接受学习理论(1)奥苏伯尔的学习分类从学习材料与学习者原有知识的关系:机械学习:就是学习者并没有理解符号所代表的知识,只是依据字面上的联系,记住某些符号的词句或组合,死记硬背。意义学习:就是符号所...

考编必看!这10个常考实验及理论经常考

理论名称:完形顿悟说提出者:苛勒观点:1.学习结果是形成新的格式塔;2.学习过程是顿悟;刺激和反应之间以意识为中介。06位置/潜伏学习实验理论名称:认知地图理论(符号学习理论)提出者:托尔曼观点:学习实质:S—O—R学习结果:认知地图潜伏学习...