科技创新作为发展新质生产力的核心要素:理论基础、历史规律与现实...

发挥科技创新在发展新质生产力中的核心要素作用:一要科学认识新质生产力各类理论基础的优劣势,避免落入固定单一的理论框架与思想体系而产生认识与实践误区;二要聚焦新一轮工业革命的主导技术与关键要素,强化国家创新体系的能力建设,加速进入新的“技术-经济”轨道;三要把握新一轮工业革命的科技创新规律,推进科研范式变...

“印度人口超过中国”背后的教育考量

对人口数量的分析必须与经济社会、自然环境等外部因素相结合。马克思、恩格斯曾经提出“人口生产必须同物质资料生产相协调”,英国经济学家坎南在19世纪末提出“适度人口”概念,从报酬递减规律出发,把能获得最大收益的人口定义为“适度人口”,认为其随知识、技术而变化并存在一个适度的人口增长率。面对失去的人口第一大...

GPT 系列生成式人工智能技术的政治经济学分析 ———基于马克思...

01数字经济时代,智能数字技术作为剥削劳动力的新型手段,加剧了资本权力对劳动者的压迫。02生成式人工智能技术如GPT-4具有强大的自然语言处理能力,成为人工智能领域的重要突破。03然而,智能数字技术的广泛应用导致劳动者面临新的异化形式,如数字异化。04为此,推动生成式人工智能技术的社会主义应用需要加强核心技术攻关、...

广州市人民政府办公厅关于印发广州市数字经济高质量发展规划的通知

坚持创新是第一动力,提高数字技术基础研发能力,增强科技自立自强能力,持续推进数字技术、应用场景和商业模式融合创新,促进全要素生产率提高,发挥数字技术对经济发展的放大、叠加、倍增作用,筑牢建设具有全球影响力的数字经济引领型城市之基。需求带动,示范引领。坚持以人民为中心,释放广州超大规模市场优势,以数字产品和服务...

深刻领悟发展新质生产力的核心要义和实践要求

“新质生产力是创新起主导作用,摆脱传统经济增长方式、生产力发展路径,具有高科技、高效能、高质量特征,符合新发展理念的先进生产力质态”,“科技创新能够催生新产业、新模式、新动能,是发展新质生产力的核心要素”,“新质生产力本身就是绿色生产力”,“因地制宜发展新质生产力”,“发展新质生产力,必须进一步全面...

【观点】张志勇、史新茹:基础教育治理现代化的时代价值、核心议题...

提高教师综合育人素养要求教师的教学从单向度的知识传授向知识学习、自主学习、探究学习、人格培育相结合的多元育人模式转变,在这个过程中学生不仅能够建构知识,还能提高思维能力和创造力,促进学生个性化发展和人格塑造(www.e993.com)2024年11月23日。提高教师数字素养要求顺应教育数字化的趋势,提升数字资源与技术的运用能力。以教育部发布的《教师数字素养...

把握数字经济发展趋势和规律 推动我国数字经济健康发展

D、技术E、数据3、得益于（ABCE）等因素，中国数字经济和平台企业飞速发展。A、良好的数字基础设施B、数量庞大且收入快速增长的人口C、强大的制造能力D、占全球15%的工业软件人才E、质优价廉的丰富工业产品4、美国十大互联网公司中，（BCD）公司已经实现了100%可再生能源。A、雅虎B、GoogleC、Face...

新质生产力厚植中国式现代化物质技术基础

中国式现代化需要厚植坚实的物质技术基础即生产力基础。中央经济工作会议明确提出,要以颠覆性技术和前沿技术催生新产业、新模式、新动能,发展新质生产力。新质生产力概念的提出,是重大的理论创新,对于我们不断推进和拓展中国式现代化有着深远历史意义和重大实践价值。

[人民网]姚建明:深刻理解发展新质生产力的重大历史意义

科技创新能够催生新产业、新模式、新动能,是发展新质生产力的核心要素。新质生产力的核心是“创新引领”。在新质生产力理论的指引下,能够更好地实现创新引领和数字技术赋能下的各行各业、各活动中劳动者、劳动资料、劳动对象及其优化组合的跃升。比如,原来的普通劳动者跃升为懂技术、懂管理的高素质复合型数字素养...

黄奇帆:中国经济的6条出路

三是关键技术被“卡脖子”。在制造业许多关键环节中的核心技术我们尚未掌握,受制于人,很多产业链容易被“一剑封喉”。四是缺乏引领国际的高端品牌。中国的制造业体系存在大量的低端加工,缺少高端品牌以及相应的市场渠道优势。《“十四五”规划》明确提出,深入实施制造强国战略,保持制造业比重基本稳定,推动制造业高质...