你问政 我来答丨基层专业技术人员职称评定有哪些倾斜政策?一起来看

对基层中小学教师、卫生技术人员、农业技术人员、林草和水利工程技术人员等,实行以教案、病案、专题报告、项目报告、工程方案、设计文件、技术工作总结、实验报告等成果形式替代论文要求,不将论文作为基层应用型专业技术人才申报职称的限制性条件。加大对爱岗敬业表现、实际工作业绩、工作年限等评价指标的权重,将工作成果的...

2023年年终工作总结【全技巧,范文三篇】

范文1年终工作总结范文“时光总是在不经意间溜走”以前感叹时间太慢,盼望时间走得快些,现在只觉时间不够。2023年即将结束,回首静思,工作上忙碌而充实。为了总结经验,吸取教训,更好地前行,现将我这一年的工作总结如下:一、工作总结1.1项目回顾1.1.1……项目历程:2022.11-2023.04负责内容:……心得体会...

教师绩效工资要上涨了,但教师职称评定却要更难了!

要加大对农村和艰苦边远地区中小学教师职称评审工作的支持,促进教育资源配置更加公平、更加均衡,评价标准要综合考虑乡村学校和教学点实际。对长期在农村和艰苦边远地区工作的中小学教师,可放宽学历要求,不作论文、职称外语和计算机应用能力要求,侧重考察其工作业绩,提高实际工作年限的考核权重。目前,大学的教师职称评定审核...

时评|教师职称评定体系应优化 但标准该严格

变更了职称评定机制以后,教师教学水平是否到位,通过教案、工作总结应该能够被更加直观地呈现出来。职称不是荣誉,作为对于专业技术能力的评定,职称不应该是熬年头、拼时长的结果,教师的教学水平、教学能力必须符合相应职称等级的要求,相关部门对于无论城镇还是乡村的教师,都应该秉持严格标准,不偏不倚,以能力论搞下,才能让...

重磅|今年我省中小学教师职称评定,师德评价放首位,论文不再做“硬...

申报高级职称的专业技术人员,必须在各评委会安排的答辩会上进行能力水平答辩,未在评委会进行答辩的,评审资格无效。凡是申报参加2017年正高级教师、高级教师职称评审人员,要提交一篇任现专业技术职务以来2000字左右的高质量工作总结,并提交6个讲课题目,评委会将随机抽取一个作为答辩题目,通过讲课方式进行答辩,时间为...

职校教师职称评审淡化论文与英语,重视教学与实践…“十三五”新规...

江苏省:中职职称评审突出教学能力与“传帮带”作用1.重点考核教育教学能力,申报正高级职称须进行现场教学考核,将教师结对帮扶若干学习困难学生、促进其转化提升的情况以及任教学科教学质量、教育改革创新等作为教师教学能力的重要内容,也可以用研究报告、工作总结等教学成果代替论文,并在实际评价中落实(www.e993.com)2024年11月23日。

南湖新区人力资源和社会保障局2019年第一季度工作总结

专业技术职称评定工作。我区中小学一级教师职称晋升已经岳阳市中级职称评审委员会评审通过,谢琴等10名同志获得中小学一级教师职称任职资格,3月份对上述同志进行岗位调整办理聘用手续,为其兑现新的岗位工资。二、存在的问题(一)就业再就业形势依然严峻。新增失地农民、退二进三下岗人民、普通高校毕业生逐年增多,就业...

...吗?各地家长强烈呼吁取消2023体育中考!一位老师的年终工作总结

现在的职称评定要具备两个“优秀”,为了这个必不可少的东西,一些人低三下四地求主任,找校长,跑局长,好话说尽,笑脸陪光。有的还要花钱买文章发表;花钱请枪手参加没有用的考试;花钱参加形式主义的培训。职称评定应是促进教师工作的一种举措,应让教师高兴,但现在却成了教师的痛,每年有那么多教师承受职称评定之...

中小学教师职称评审最新通知,2017年度湖南指标数147人

■进一步加强中小学教师日常考核和聘后管理,通过岗位聘用、岗位考核、竞争上岗、解聘辞聘,建立退出机制,实现能上能下。各地人力资源社会保障部门、教育部门是中小学教师职称制度改革共同的责任主体,要加强沟通、密切配合,早部署、早开展,共同做好2017年度中小学教师职称评审各项工作,正高级教师职称评审结果年底前报两部...

2017教师职称改革有4大看点,事关老师未来

第三,做好正高级教师职称评审工作评审通过的正高级老师,担任学校和教研机构行政领导职务的原则上不超过30%,要加大对一线教师特别是农村教师的倾斜力度。第四,加强监督管理进一步完善职称评审公开、公示制度。严格落实退休人员不得评职称的规定,防止退休前突击评定职称。严查评定职称中的违规行为。学校领导不得利用职务...