高考思辨作文怎么写?这群老师齐聚武汉向大咖“借力”

“高中老师教学生写作文不该教学生怎么写，应该教学生这样写。”10月21日，第二届“核心价值引领下的时评与思辨作文教研论坛”在武汉举行，300余名来自全国各地的专家学者、一线语文教师和语文教研员齐聚武汉市第三中学，就语文教育教学、学生公共说理素养等问题进行深入交流与探讨。活动上，上海市语文特级教师、正高级...

创新作文教学可以这样做

在初中作文教学中,教师应围绕核心素养的培养目标设计教学活动和评价体系。具体而言,作文教学应旨在提升学生的语言表达能力,使其能够准确、生动地表达自己的思想和情感;同时,通过写作训练,促进学生思维能力的发展,培养其独立思考和批判性思维能力;此外,还应注重审美鉴赏能力的培养,让学生在写作中感受语言之美,提升审美品位。

将新闻五要素用于思辨表达,这群教师在汉探索作文“新质”教研力

“写作是一种精神表达,涉及价值和理念。写作是一种认知活动,涉及实践与思维。写作是一种创造活动,涉及智能与素养。”上海市语文特级教师、正高级教师、上海市“双名工程”高峰计划主持人余党绪以《以公民姿态,就时事热点,作思辨表达》为主题,对当前高考写作中存在的种种问题进行反思,他认为,“时评写作是写作改进的现...

高三作文|慧眼拨浮云,正心创精彩

首先，作文开头通过描绘四季更迭、岁月流转的场景，自然引出主题，即身处信息爆炸、网络发达的时代，青年应如何修炼慧眼、创造精彩。这种开头方式既吸引了读者的注意力，又巧妙地引出了主题。其次，在论述提高媒介素养时，作者分别从判断是非的能力、遵守网络规则、积极传播正能量三个方面展开论述。每个方面都有具体的例子...

口头作文、数学讲题……这场大赛助力学生核心素养提升

近日,济南高新区中小学学科素养大赛圆满闭幕。本次大赛以“展学子风采,育核心素养”为主题,全面提升学生的学科核心素养,培养他们的综合素质和创新能力。在为期数日的比赛中,来自各学校的参赛选手展现出了卓越的学科素养和才华。他们通过口头作文、数学讲题、英语配音等环节,充分展示了自己的语言表达、逻辑思维、创新实践...

线下公益赋能青少年网络文明素养提升

以点带面以小作文激励学员传播文明共创美好现场活动结束后,活动方还将组织学员们以小作文的形式,记录下本次活动亮点和所思所想,进一步加深学员们对本次活动的理解,激发学员们对网络文明素养的理解(www.e993.com)2024年11月24日。优秀的作品将会通过新浪平台发布,以点带面持续传播扩大影响,引导全社会共同参与,合力为青少年营造文明网络空间。

《跟着〈半月谈〉写高分作文》,中学生写作能力提升的好帮手

《素材与积累》注重名家美文品鉴,学会活用“经典”写作文写作能力的提升离不开大量有效的阅读,而中考学生的时间有限,如何提升阅读效率,更好的吸收素材中的养分,融入自身,打造自我专属的素材库,成为不少学生的一大困扰。《素材与积累》不仅依靠教材中的文章,还紧扣中考要求的“自我、家庭、学校、自然、社会”五大角度...

广东珠海开展“点亮童梦e力量”青少年网络素养提升暨线下公益活动

以点带面以小作文激励学员传播文明共创美好现场活动结束后,活动方还将组织学员们以小作文的形式,记录下本次活动亮点和所思所想,进一步加深学员们对本次活动的理解,激发学员们对网络文明素养的理解。优秀作品将通过网上发布,以点带面持续传播扩大影响,引导全社会共同参与,合力为青少年营造文明网络空间。

小学3-6年级,各阶段语文提升哪种能力?蒙正《语文素养》给出答案

提升点:1.补充细节。给国王吃虫子的小动物到底是什么呢?是松鼠还是兔子,试着写得更具体一点。国王飞不动除了身上没有羽毛,是不是还可以是太胖了?这里可以补充几句描述国王变胖后飞不动的笨拙模样。2.修改结尾。想想为什么国王会说当初不该变成鸟,是不是因为他贪图享乐,不劳而获,最后才落到被吃的悲剧结...

中考首日语文科目有创新,引导学生观察生活,提升综合素养

“中考作文比较贴近学生生活,题目给出了一段材料,让学生来续写生活。”在陈吉彦看来,作文整体难度不大,但要重视详略问题,重点应该放在续写上,是面向未来的续写,突显前后的变化。本身可用的素材多,学生有话可说,有事情可写,只要符合基础要求,跑题的可能性不大。