...促进美育育人——论如何在小学音乐课堂上有效地进行合唱课程教学

身体律动训练:身体律动训练是通过身体动作来感受节奏和律动的一种方法,通过让学生跟随音乐节奏进行身体律动,如拍手、跺脚、摆动等,来培养他们的节奏感和律动感。听觉训练:听觉训练是节奏训练的基础,通过听音乐、听节奏等方式,培养学生对节奏和律动的敏感度和辨别能力。此外,教师也可利用小型打击乐器进行合唱辅助教学,可...

...中小学音乐名优教师“携手镇村”教育指导 暨乡村音乐课堂教学...

海盐县音乐教研员沈惠凯老师对海宁市谈桥小学的桑显荣老师的展示课《西风的话》进行点评,沈惠凯老师提到桑老师将音乐新课标中以学生为主体,多聆听、多欣赏的教学理念贯穿到整个课堂,契合嘉兴市音乐教育理念,值得所有青年教师学习。嘉善县音乐教研员李芳芳老师点评平湖东湖小学祁晓老师的展示课《西风的话》,李芳芳老师...

安庆市中小学音乐应用奥尔夫教学法示范课研讨活动在迎江区举办

11月30日上午,安庆市城区音乐学科“奥尔夫教学法在课堂中运用”专题教师示范课在迎江区华中路第三小学举行,来自安庆市区各所学校的音乐教师和安庆师范大学音乐教育专业硕士研究生团队参加研讨。该活动以“元素性音乐教育”为特色,以节奏学习为出发点,根据孩子的年龄特点和兴趣爱好逐步调整教学形式和手段,带领孩子在游戏...

【已结束】关于陕西省第八届中小学(中职)微课与信息化教学创新...

一、微课(335件)

让学习力有“梯”可乘!新村实验小学教育集团学习中心教学行动接续...

课堂研究现场。陈佳摄课堂展示结束后,授课教师进行了课例反思,集团教学教师纷纷分享了观课心得。教师王辰从“课堂参与度”“音乐知识的讲解”“学生的反馈与难点的处理”“课堂氛围与课堂管理”“因材施教”“课堂节奏的把握”“教学资源的利用与开发”“学生自主学习能力的培养”“评价与反馈机制的完善”九个方面进...

上海市民办尚德实验学校|融合部小学五年级毕业成果展

投身于古印度文明研究的同学们,深入学习了印度河流域文明的起源和社会结构,探讨了各朝代对宗教与哲学的演变;艺术方面,他们了解了印度古典舞蹈、音乐、图腾、珠宝工艺等艺术形式;数学与科学领域,古印度的天文学家和数学家的成就让学生们着迷,此外,学生们还探索了古印度人的服饰与饮食(www.e993.com)2024年11月23日。

小学“零起点”入学之困:幼小衔接正确“打开方式”在哪

武汉市教育科学研究院正高级教师俞文博士的“儿童成长取向下家园校幼小衔接教育冲突与协调研究”为教育部2022年度重点课题。近两年她在小学做调研时发现：“新课标对小学如何帮助儿童从幼儿园平稳过渡到小学提出了专门要求，首次明确了小学要将儿童入学适应纳入一二年级的教学内容，并从课程安排、学习内容、学习方法等方面...

追记南京市瑞金北村小学校长仲广群

“现在想来,他可能是在交代后事了。”季璇说,现在学校所有教师都可以算是仲广群的“徒弟”,大家一起研课、磨课、做课题、写论文,“他没有要求所有人都跟着他的节奏来,但你却可以在任何一堂课里找寻到‘助学课堂’的影子”。????办一所“没有特色”的好学校...

看新疆如何推进高中多样化发展

“学校开展研究性学习教育,培养了学生创新能力。”专职研学教师许玉梅说,近年来,学生的研究课题成果多次在自治区教育科学研究院等单位举办的自治区普通高中研究性学习课程研讨会论文(案例)评选中获奖。让特长生的未来熠熠生辉2011年,《自治区普通高中多样化发展改革试点方案》提出:各地可结合实际,通过单独设置2%—5%的...

...广东省教育研究院“走进粤东西北(河源)教研帮扶活动”小学音乐...

为进一步提升教师的素养水平,打造高素质专业化创新型教研队伍,发挥教研工作在促进基础教育高质量发展的重要支撑作用,由广东省教育研究院主办,河源市教育局、河源市东源县教育局承办的“广东省教育研究院走进粤东西北(河源)教研帮扶活动”小学音乐学科专场在河源市东源县美的城小学举行,本次帮扶活动为期三天。