灞桥区官厅小学英语学科六年级特色作业展示活动(一)

阳光讯(记者梁永飞通讯员郭园)为更好地落实新课标理念,深化学科核心素养,切实减轻学生的作业负担,提高学生创新能力和实践能力,西安市灞桥区官厅小学英语组教师们立足学科特色,深研作业设计,根据高年级学生的学情特征,设计了集实践性、知识性、趣味性为一体的英语特色作业。单词字谜本身充满趣味,充满挑战,能够激...

特级教师李俊和——《我的英语课堂教学技巧集锦》(强烈推荐)

语言是文化的载体。英语的对话和独白,反映了英美人的风俗习惯、道德水准、政治观点、现状与历史等等。平常多读书看报,扩大知识面、积累背景知识,对准确理解英语听力材料好处甚多。七作业与课外学习课外学习的重要性中考结束了,新高一的学生都在等待九月份开学后的学习。为了在高一开始就不落在他人之后,不少学生...

浅谈小学英语作业的分层设计

A层次的学生学习能力强,成绩优秀,学习积极性高;B层次的学生学习成绩中等,有一定的学习能力和积极性;C层次的学生学习有困难,成绩不理想,需要更多的关注和指导。2.作业内容分层,要针对不同层次的学生,设计不同难度和类型的作业内容。A层次学生的作业:(1)阅读一篇英语短文,并根据短文内容回答问题或写一篇读后感。

家校合作模式下小学英语家庭作业设计与学生自主学习能力提升的研究

通过多样化的作业设计,可以激发学生的学习兴趣,提高其综合语言运用能力。3.实践性英语是一门实践性很强的学科,因此家庭作业的设计应注重实践性。教师可以设计一些与生活实际相结合的作业,让学生在完成作业的过程中,真正运用英语进行交流和表达。4.适量性作业量的大小应与学生的年龄、学习水平和承受能力相适应。

小学英语分层作业设计探讨

在评价学生的作业时,教师应采用发展性评价原则,针对不同层次的学生给予不同的评价。对于A层学生,教师应关注其学习能力和学习习惯的培养;对于B层学生,教师应侧重听、说、读、写等英语能力方面的提升;对于C层学生,教师应以鼓励和表扬为主,增强其学习自信心。

小学生一看barbecue就念芭比Q,英语老师:网络用语不光影响语文

梅志罡建议，成人世界在使用网络语言的时候，一定要有使用规范(www.e993.com)2024年11月24日。我们要通过成人世界语言场景的分辨，去引导孩子们在不同的语言场景中使用不同的语言。网络语言在社会生活中有它的应用场景，而我们在规范使用语言的场景中一定要用规范的语言，这样既能保证语言的时代性和鲜活性，同时又能保证汉语言最规范的使用。这既是...

2024英语教材变难了?老师和家长如何应对|热点关注

在谈到如何帮助孩子适应新教材时,刘昀老师特别提到了培养学生的英语学习习惯的重要性。她建议家长们从小学开始,就要注重培养孩子的听读习惯、作业习惯和书写习惯。“具体来说,家长们可以鼓励孩子听读英语,包括教材内容和其他补充听读材料,以帮助孩子消化课内所学,拓展阅读量,增加语言积累。”...

中小学英语教材改版,大批家长孩子发愁“变难了”

如果家长有更高的主动性,情况会有所不同吗?周文的儿子在东部沿海二线城市的一所省示范小学就读。他明显感受到,英语基础部分的教学任务转移给了家长。虽然每周只有两节英语课,但每天都有英语作业,包括录音上传App。他们的英语老师会在App上查阅每位学生的朗读时长,不符合要求的会在家长群被点名,这让家长很有压力...

群“英”荟萃 “语”出精彩 罗山县南街小学英语特色作业展示!

为进一步丰富校园文化,激发学生学习英语的兴趣,优化英语作业设计,南街小学英语教师们立足学科特色,深研作业设计方式,根据不同年级学生的学情特征,设计了集实践性、知识性、趣味性为一体的英语特色作业。旨在鼓励同学们通过绘画,口语秀来阐释自己对英语的理解与喜爱。学生们积极参与,纷纷递交自己的优秀作品。让我们一起...

...英”你最精彩——亳州市第二小学暑假英语特色作业展示

在这个假期里,五年级组的英语老师们为学生们精心设计了一系列富有创意的英语特色作业,旨在通过多样化的学习方式,进一步激发学生对英语的兴趣,并全面提升他们的英语综合应用能力。这些特色作业不仅覆盖了听、说、读、写四个基本语言技能,还融入了跨文化交流、创新思维和团队合作等多个维度。比如,老师们鼓励学生们创作英...