新版英语教材变化,强调应用与素养并重

最直观的变化体现在词汇量的显著增加上,从原先的约1600词跃升至近2000词,这一调整直接提升了学生的词汇储备量,对阅读能力和写作水平的要求也随之水涨船高。此外,教材还提前引入了如情态动词、复杂句型等较难掌握的语法点,旨在通过早期接触,激发学生的语言敏感度和探索欲。同时,口语教学的加强也是新版教材的一大亮点...

海岸小学语文科组校级素养课堂活动,聚焦核心素养,为课堂赋能!

引导学生抓住了动词“贴”进行了表演读，并与“靠”、“挨”等动词进行了对比。还在课堂中进行了对于学生批注的训练与分享。随后，齐胜男老师对于海岸小学的老师专业素养提出了高度评价，首先，她对于三位老师的语言功底、教学水平、粉笔字水平给出了极高的肯定。其次，对于海岸小学在新教师培养方面做出的努力以及成果进...

新高考下命题方向大转变,该如何学习?

1.推荐使用活页本记录英语笔记,灵活分板块如“单词”、“短语”、“名言”、“语法”、“动词短语”及“作文技巧”,根据个人偏好调整。2.词汇是阅读基石,若阅读受阻于词汇,务必专注背诵;若词汇尚可,则聚焦高频词汇记忆,特别是那些眼熟却遗忘的单词。3.短语积累亦求精不求多,重点记录常用及作文加分项。4.听力...

2024年河北省高职单招考试二类职业技能考试说明|英语|从句|主语|...

(1)动词不定式(作宾语、补语、目的状语、定语、结果状语、主语、表语)(2)动词的-ing形式(作定语、状语、补语、主语、宾语、表语)(3)动词的-ed形式(作定语、状语、补语、表语)8.主谓一致9.并列复合句10.主从复合句(1)宾语从句(2)状语从句(3)定语从句a.由关系代词that、which、who、whom、whose...

2024年北京市初中学业水平考试英语学科试题整体分析

三、设置开放任务,体现素养导向,培养问题解决能力试题任务设置依托真实语境,关注问题解决,体现综合性、应用性和开放性,同时提供一定的选择空间,为学生提供展示初中阶段学习成果的平台。鼓励学生联系生活实际、独立思考、学以致用,综合运用所学语言知识、文化知识和方法策略,创造性解决真实生活中的问题,发展核心素养。

6个大单元教学设计模版

单元目标:在深入研究单元内容、学生情况基础上,结合目标叙写四要素:行为主体—谁学;行为表现—行为动词+核心概念—学什么;行为条件—学习环境—怎么学,如何展现;表现程度—学到什么程度(www.e993.com)2024年11月24日。叙写适切的单元学习目标?达成评价:单元目标确定好后,如何设计达成任务的评价指标?站到教师的角度,如何提前做好知识与方法的难易...

2024年高考英语(北京卷)试题评析

2024年高考英语(北京卷)书面表达紧扣教育目标,既注重价值引领,又强调思维培养和语言交际能力的提升。1.立足核心素养,彰显育人价值书面表达题目设计旨在考查考生的核心素养,注重评价考生的综合素质。第一节要求考生反思成长中的挫折,并在解决问题中重新审视“独立”这一人生课题,帮助他们树立正确的价值观念。第二节要...

辩证地看待“万物皆可短视频”现象-光明日报-光明网

动词性的“短化”体现在多个方面:无限压缩时长,直至精确到秒,用以争夺用户稀缺的注意力,重塑其消费信息的习惯;重组视听,融合多样内容,全方位嵌入用户生活;基于实时反馈,持续计算用户的视听行为,强化其对平台的依赖;集合用户数据,优化平台算力与变现能力;对接产业,联结其他经济部门,参与数字经济建设等。研究学者进一步...

论全球化产品中的文字素养

这是一个更偏向技术层面的概念,指的是在产品设计和开发阶段就为未来的多语言、多地区适配预留空间和做好准备。"本地化"(Localization-l10n)它关注的是如何让产品更好地适应特定市场的文化习惯和用户偏好,包括语言翻译、文化调适、使用习惯等方面的调整。

素养导向,启智润心!2023年北京中考英语、道德与法治、化学试卷...

主要特点如下：一、重视基础积累，凸显语用考查单项选择注重基础、突出主干，试题注重考查学生基础知识和基本技能。12道题涉及的考点均为初中学生英语学习中需要掌握的主干知识和必备技能，具体内容包括代词、介词、连词、特殊疑问词组、形容词、动词（情态动词、动词的时态及语态）和宾语从句等。有助于引导教师在教学中...