语文教师如何使用好教科书

有的教《白杨礼赞》,让学生画白杨树。如果学生确有绘画特长,不妨让他们画,一展其长,但不能以偏概全、舍本逐末,让全班学生都去画白杨树。这样刻意追求创新,课堂看似很“热闹”,但学生学不到真本领。我曾在“语文报杯”全国中青年教师课堂教学大赛上,看到一位教师上《赤壁赋》《登泰山记》的群文阅读课。这位...