四年级数学下册12:第三单元 运算定律《解决问题策略多样化》课本...

四年级数学下册12:第三单元运算定律《解决问题策略多样化》微课视频:--知识点--乘法的简便算法:两个数相乘,如果其中一个因数是25(或125),可考虑将另一个因数分解成4×()或8×(),再运用乘法结合律进行简便计算;如果其中一个因数接近整十数、整百数、整千数……可将其分解成10±()、100±()...

四年级数学下册18:第四单元 小数的意义和性质《解决问题》课本...

四年级数学下册18:第四单元小数的意义和性质《解决问题》微课视频:--知识点--应用小数点移动的规律解决生活中的实际问题:在乘法(或除法)中,如果因数(或除数)是10、100、1000……就可以直接利用小数点移动的规律来计算。--预习卡----课件讲解----课课练--▍以上内容贵在分享,版权归...

四年级数学上册13:第四单元 三位数乘两位数《积的变化规律》图文...

四年级数学上册13:第四单元三位数乘两位数《积的变化规律》图文讲解、微课视频、课课练~知识点积的变化规律:一个因数不变,另一个因数乘(或除以)几(0除外),积也乘(或除以)几。课件讲解打开网易新闻查看精彩图片打开网易新闻查看精彩图片打开网易新闻查看精彩图片打开网易新闻查看精彩图片打开网...

四年级数学上册11:第四单元 三位数乘两位数《三位数乘两位数的...

2、积的变化规律:一个因数不变,另一个因数乘(或除以)几(0除外),积也乘(或除以)几。课件讲解

暑假预习:4.3四年级上册数学《积的变化规律》同步视频+练习

四年级上册数学《积的变化规律》同步视频四年级上册数学《积的变化规律》同步练习参考答案:一、基础知识点1、一个因数不变,另一个因数乘(或除以)几,积也乘(或除以)几。1、2、一个因数不变,另一个因数扩大到原来的几倍,积也会(扩大)到原来的几倍。3、两数相乘,一个因数乘或除以一个数(0除外),...

视频:四年级下册数学第一单元《乘、除各部分间的关系》

本课主要讲解两个知识点:1、乘法各部分间的关系:因数×因数=积因数=积÷另一个因数乘法是已知两个因数,要求它们的积,而除法是已知两个因数的积和其中的一个因数,所以除法是乘法的逆运算(www.e993.com)2024年11月24日。乘法和除法具有互逆关系。常考题目:给出一道乘法算式,要求直接写出两道除法算式的得数。2、除法各部分间的关...

四年级数论:数论问题质数合数分解质因数

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四年级数学上册:三位数乘两位数专项练习题汇总,吃透,开学不愁

(第一个因数除以2,第二个因数乘2,积不变。)在乘法中,要想使积不变,两个因数的变化就要相反。一个因数乘一个数,另一个因数就要除以相同的数。7乘法估算,什么时候应估大些,什么时候应估小些,应视实际情况而定,不能机械地采用“四舍五入”取近似数,但结果一定要接近准确值。

小学数学1~6年级知识薄弱点应对方法汇总

3、给孩子讲解人民币上的图孩子认识了钱币上的数字,就会知道钱币的大小,所以父母有必要先教孩子学认钱币上的大小写数字,还要让孩子学识中华人民共和国这几个人民币上的大字,并要让孩子理解元、角、分的概念与换算。比大小知识点1、例如给数字娃娃排队:5、6、10、3、20、17,可以按从大到小的顺序排列,也可...

【每日一练】小学数学1—6年级天天练381

五年级已知两个数的积是2800,而且一个数的因数个数比另一个数的因数个数多1。那么这两个数分别是多少?参考答案:答案这两个数分别是16和175。解析方法一:根据题意,首先把乘积是2800的两个数找出来,即:1×2800=2800,2×1400=2800,4×700=2800,5×560=2800,8×350=2800,10×280=2800,14...