替大家问了,那些上了幼小衔接的孩子,一年级为什么还是跟不上?

进入一年级,至少得700字的识字量;拼音,虽然只需要用几年,但真的很关键,孩子至少要做到会读、会拼、会写;计算,20以内计算要会,什么借十法、凑十法的,都得带孩子理解学会,应用题也得让孩子学会自己做;书写,不用追求像书法家一样有笔锋,横平竖直、笔顺对、字体大小均衡,就可以了,后面再慢慢练字。每一项...

0基础入学的孩子,真的很吃亏!这项技能一定要早早准备

○孩子分不清“b”和“p”、“ch”和“sh”?为了让孩子可以高效理解和记忆拼音,作者创造了这样两个国度:声母国和韵母国。声母、韵母等拼读音节,就是王国里的宰相、卫兵、臣民等。比如“b”和“p”都是守护国门的卫兵。不同的是,b卫兵挺喜欢听广播(bo),而p卫兵负责给所有访客泼(po)水。孩子马上就能...

高林生《谈谈小学识字教学的目标·要点·策略》

第一、准确、依次把握教学要求---认识本课生字、初步了解字义,关注汉字的书写起步。第二、有意识培养小学生在生活、学习之中,主动识字的意识和做法第三、处理好拼音前后识字教学策略的变化——先以教师示范为主,逐渐变成借助拼音的认读为主。第二项教学建议集中识字与课文识字的认识与实施部编一上的识字教材...

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别等到孩子三年级才后悔,这件事,尽量早做!

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