新教材培训笔记:拼音教学的几点建议

1.字母“o”的读音及与“bpmf”的拼读:1958年《汉语拼音方案》中,“o”的代表字是“喔”。单韵母发音口型和舌位不可移动,可利用带有“o”的音节采用析出法进行发音训练。“bpmf”后面的“o”本来韵母是“uo”,拼写省略了“u”,这种拼法从国语罗马字时就开始沿用。教学中可简化处理,若学生拼...

韵母表24个字母怎么读?必备教学宝典,让宝宝轻松掌握发音秘诀!

在汉语拼音中,韵母共有24个,它们分别是:a、o、e、i、u、v(ü)、ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、ve(üe)、er、an、en、in、un(ün)、ang、eng、ing、ong。这些韵母构成了汉语拼音的基础,掌握它们的正确发音对于宝宝的语言学习至关重要。1.单韵母的发音要领:a:发音时口大开,舌尖微离下齿背;o:口半...

趣味大闯关,云慧学子在拼音“乐园”玩转拼音

在拼音格上灵活弹跳,大声读出格子内的韵母;用小锤子随机拍"地鼠",认真拼读"地鼠"背面的整体认读音节;随机抽取碰碰车卡片,仔细认读卡片上的词语拼音,并分别投递到相应的分类篮里……活动现场,头戴各种图案头饰的同学们跃跃欲试,一个个拼音,在同学们的嘴里灵动跳跃,朗读声、通关欢笑声此起彼伏。同学们用智慧闯关,...

一年级上册汉语拼音同步教学视频+音节拼读训练+点读+练习

x-üe—>xue(两拼音节)y-ün—>yun(整体认读音节)j-ün—>jun(两拼音节)q-ün—>qun(两拼音节)x-ün—>xun(两拼音节)(3)üan根据汉语拼音方案的韵母表,读作(冤)y-ü-an—>yuan(整体认读音节)j-ü-an—>juan(三拼音节)q-ü-an—>quan(三拼音节)x-ü-an—>xuan(三拼音节)...

汉语拼音:韵母aieiui标调+音节拼读

i、u并列标在后(i、u并列的复韵母标在后面的字母上)。ui的声调要标在i上。四、音节在拼读音节时,要联系学生的口语经验,调动学生的生活积累,把音节和学生熟悉的事物对应起来。如,拼读tái、kāi、péi、fēi、gěi、wéi、chuī等音节,可以结合相应的动作展开教学,拼读lèi、hēi、tuǐ、duī、zuǐ...

《汉语拼音趣味教学法》探究

一、由故事引出拼音爱听故事是小孩子的天性,在汉语拼音教学中教师给学生讲故事,不但使抽象的拼音直观化,而且能吸引学生的注意力,从而使学生产生学习汉语拼音的兴趣(www.e993.com)2024年11月23日。例如:教学单韵母u,根据情境图讲故事:一天,小蚂蚁想要过一条河,但它不会游泳,过不了河。它心里急呀,不知道怎么办才好。这时,正好乌龟伯伯经过这里...

拼音教学三策略

只有使用正确的方法才能使三拼音节的教学事半功倍,三拼音节的拼读有两种方法:一是三拼法,即直接用“声轻、介快、韵母响,三音相连猛一碰”的规则直接拼读;一是并母法,即将两个韵母相拼,再与声母拼。本课教学首先让孩子认识三拼音节,再回到课文情境图中的小青蛙身上,小青蛙怎么叫呢?“呱呱”(guāguā),让孩子...

部编一年级语文(上册)汉语拼音4《dtnl》课文图文+视频精讲

拼读注意点声母d、t、n、l和单韵母拼读音节,可以调用学生已有的生活经验直接切入音节进行拼读。如,让学生说说自己熟悉的事物中有没有带ti、di、tu、ni、li……这些读音的,借助有关汉字的读音练习拼读音节。然后引导学生自己熟练拼音,并把自己会拼读的音节读给同学听。教学时,要注意采用对比的方法分辨n、l...

窝?欧?哦? 拼音“O”到底咋念?

????南京市语文特级教师宋运来表示,从便于发音和教学的角度来看,“o”应该是发单音,而不是“窝”“欧”,这样也便于o和其他声母在一起拼读,比如广播的“播”读“bo”,不可能中间再出现一个介母。????南京市五老村小学语文组低段大组长卞千说:“‘o’的发音不同,可能跟一些孩子发音不标准有关。韵母响...

拼音“o”读“喔”不读“窝”?回应来了→

随后，山东省语言文字工作委员会办公室对这个问题进行了回复：根据汉语拼音方案，单韵母o可以参考“喔”的发音。回复中称：o，单韵母，是舌面后半高圆唇元音，发音部位和发音方法为：上下唇拢圆，舌头后缩，舌位半高。根据《汉语拼音方案》，单韵母o可以参考“喔”的发音。同时，回答者还提醒，喔是多音字，咨询者...