科学运用信息技术 提升数学教学效率

例如,在进行画轴对称图形方面知识的教学时,学生对轴对称似懂非懂,教师便利用信息技术,通过复制、粘贴、翻折等方法制作出多个轴对称图形,甚至让它们动起来。随着视、听等多种感官的调动,学生开始主动思考这些图形的对称轴,并在草稿本上画出来。在此过程中,信息技术帮助教师把具有较强抽象性的知识转变成更加具体且直...

“挖掘”特色元素 “融入”课堂教学,这些教师用创意讲“活”济南...

数学教师史建英告诉记者，在数学教学中，理解数学的本质是第一要义。她介绍，在上“轴对称图形”这节课时，她引入剪纸传统技艺，引导学生剪出“双鱼图”“中国结”“脸谱”“双喜”等图形，再用多媒体课件展示少数民族的服饰，帮助学生自主构建轴对称图形概念。在教授“分数的意义”这部分知识时，史建英引导学生借助硬...

怀柔区创新人才培养系列活动暨京津冀小学数学课堂教学交流活动

王彤老师执教的是人教版四上《轴对称的再认识》。王老师从学情出发,对前测中有争议的问题引导学生通过动手操作、小组活动,探究出结果。学生在想象、描述、验证、展示的过程中知道平行四边形装上一条轴形成不一样的轴对称图形,培养了学生的空间观念。在画房子另一半图形的活动中,学生又感受到对称轴的重要性。杨静...

珙县巡场镇第一小学校开展小学数学教师课堂教学展评活动

为进一步落实“生本课堂”教育教学理念,全面提升青年教师整体素养,近日,以“巧设数学情境培育核心素养”为主题的珙县2023-2024学年小学数学教师(40岁以下组)课堂教学展评活动在四川省宜宾市珙县实验小学如期举行。本次活动由珙县教师发展中心主办,珙县实验小学与珙县李丽乡村教师工作室共同承办。在活动当日下午,主持人...

一题一课话作图——宜昌市张钦博士“生动课堂”示范课

当学生在AD边上寻找适合的点E位置时,有一部分发现了MN会经过点E,于是顺势在课堂上提问,为什么会经过点E?其实根据题目条件,AD与MN关于直线BE对称,由轴对称性质,它们的交点一定在对称轴上,故MN必经过点E,这就引导学生完成了必然性探究。并在这个时机,引出了反演原则。

理论与实践 | 新课改背景下小学数学课堂创新模式探究

教学环境和资源应适应学生的认识特征和学习规律,教师在小学数学教学中应根据教材和学生情况创造有效的教学情景(www.e993.com)2024年11月24日。例如,用两个相同长、宽、高的物体说明它们都是长方体或正方体,让学生探索两个物体长、宽、高都不同时如何求体积。再如,在《轴对称》教学中,老师可介绍生活中具有对称性的图形。

王鑫:指向高阶思维的六步问题解决法教学探析

1.六步问题解决法适用于各科教学指向高阶思维的六步问题解决法既有助于指导学生解决复杂生活场景中的综合性问题,又能指导课堂教学活动,对于培养学生审辩思维和创新思维等高阶思维能力都有较好效果。六步问题解决法是一个具有通识性、通用性的方法,可以运用到各科教学中。

凝心聚力共成长——内乡县实验初中板场初中两校举行数学英语教研...

南阳网讯(通讯员申晓瑞马杰)“水相荡而生涟漪,石相击而生灵光”,为进一步深化课堂改革,提升课堂教学质量,切实提高教师的专业能力,充分发挥教研对教学的提升作用,在校领导的高度重视和教研组的精心筹备下,内乡县实验初中、板场初中两校于3月22日上午,开展了九年级数学、英语教研活动。

一曲《上春山》融合了多少学科的奥秘?武汉一小学师生探索《上春山...

“同学们,你知道吗,一曲《上春山》竟融合了15首诗。”3月6日,武汉市江汉区红领巾学校CBD校区的老师将龙年春晚热门歌曲《上春山》融合在了多学科的教学中,学生们通过唱、跳、演等形式呈现歌曲中的场景,品味艺术和多学科融合之美。《上春山》被师生搬进课堂...

是数学课也是美术课,小学课堂正在打破传统分科教学界限

第二站同学们来到昆虫实验室，在老师的引导下通过折叠、观察、指一指、画一画等方式探索对称的知识，了解轴对称图形的特点，学习对称轴的画法。第三站是昆虫小剧场，学生从点、线、色彩展开分析，为小昆虫们穿上创意十足的花衣裳。课堂最后，两位老师给足学生思考空间，让他们肆意发挥想象，大胆创作，讲述自己与昆虫...