班主任教学如何“百搭”思政育人?

例如，在教学五年级数学《轴对称图形》时，设计一个拓展性问题：为什么风筝要设计成轴对称形状呢？学生思考后会想到，这样设计是为了使风筝飞行时保持平衡。这个问题涉及了科学知识：轴对称的设计使风筝左右两侧的体积、重量以及所受风力均达到平衡，实现了数学与科学知识的融合。趁热打铁，可以在之后的劳动课上，布置设...

王鑫:指向高阶思维的六步问题解决法教学探析

(引出菱形的对称性,轴对称性质)第二步,利用轴对称性,让学生利用手里的菱形图片,折一折,看看菱形还有哪些特殊的性质,并记录下猜想。第三步,学生猜想菱形的特殊性质并做记录,尝试将命题转化为几何证明题。在此过程中,有知识形成、有关键知识的关联、有对学科本质“轴对称和翻折变换”的理解。从知识结构、思想方法...

“挖掘”特色元素 “融入”课堂教学,这些教师用创意讲“活”济南...

数学教师史建英告诉记者，在数学教学中，理解数学的本质是第一要义。她介绍，在上“轴对称图形”这节课时，她引入剪纸传统技艺，引导学生剪出“双鱼图”“中国结”“脸谱”“双喜”等图形，再用多媒体课件展示少数民族的服饰，帮助学生自主构建轴对称图形概念。在教授“分数的意义”这部分知识时，史建英引导学生借助硬...

合肥市七里塘小学数学组举办“中华优秀传统文化在学科教学中的...

合肥市七里塘小学数学组于11月末至12月开展了“中华优秀传统文化在学科教学中的渗透”主题公开课活动。杨智进老师执教了三年级数学《轴对称图形》一课。开课伊始美丽的戏曲脸谱、精致的青花瓷图片一下就吸引了孩子们的注意。孩子们通过观察、思考、发现、分类进而引出轴对称图形的特点。在动手操作环节中,杨老师出示...

个性化作业、心率手表……信息化工具让知识点学习拒绝“玩抽象”

于是,任课老师调整了教学策略,让学生进一步比较首尾相连、一模一样的小车组成的图形。学生发现,不是两边一样就一定是轴对称图形,沿一条直线对折后完全重合的图形才是轴对称图形,进一步加深了对概念本质的理解。课后,老师根据平台收集到的数据和课堂观测数据为学生量身定制了分层作业,教师也可以通过作业诊断来检测教学...

未央区东前进小学开展评优课之“厚植根基思政课”活动

仇文婷老师执教的《轴对称图形》,通过展示生活中的实例,激发学生兴趣(www.e993.com)2024年11月24日。她以生动的讲解让学生理解轴对称图形的概念,引导学生动手操作,对折图形进行验证。课堂氛围活跃,学生积极参与,有效掌握了轴对称图形的特征。刘柯莹老师执教的《Unit4Myhome》,通过一系列听、看、读等活动带领学生从“小家”走进“大家”,不仅...

...数学|教学|关于|轴对称|微课视频|张钦(正德进士)_网易订阅

在这一小题的解法中,第一位男生给出的解法是证明△ABD≌△MBN,后面张博士点评很到位,其实这两个三角形本身也是关于BE轴对称的,此时如果用轴对称效果会更好,更进一步,∠ABN和∠MBD这两个角也是关于BE轴对称的,则∠ABN=∠MBD=90°,最后得到∠MBD+∠BMN=180°,于是BD∥MN。

咸阳市毛条小学教师获秦都区教育教学成果奖

三秦都市报-秦闻讯(记者马佩佩)4月26日,记者从咸阳市秦都区毛条小学了解到,在2023年咸阳市秦都区优秀教育教学成果评选活动中,该校刘丹丹等10名教师参评的作品获奖。其中,一等奖2名,二等奖4名,三等奖4名。获奖教师代表刘丹丹告诉记者,自己的《教学案例轴对称(一)》有幸获得了咸阳市秦都区优秀教育教学成果三等奖...

云南“双减”政策出台 中教云数字课程教材云平台助力教育教学质量...

在一节讲解“轴对称”知识点的数学课上,教师张仙萍在屏幕上演示通过数字课程教材云平台剪辑的视频,以往对于部分学生难以理解的“平移、旋转”等现象,现在可以通过视频直观地展开复习。张仙萍还在课堂上组织学生们动起手来,对折出各种图形,并以小组为单位讨论“轴对称图形”的特点,学生们纷纷表现出很高的积极性。

重庆教师资格:《中国建筑的特征》教学设计

(一)(二)主要说明了中国建筑的总体特征。(一)外观和构造,单个的建筑自下而上一般是由台基、主体房屋和屋顶三个主要部分构成的。(二)俯视下的布局,一所房子由一个建筑群落组成,左右呈轴对称,主要房屋朝南,整个建筑群有主有从,有“户外的空间”。(三)至(五)主要说明中国建筑的结构特点。(三)从整体宏观上介绍...