幼小“巧”衔接 学习“慧”准备
2024年6月19日 - 安青网
孩子们喜欢在自己的绘画作品上用自己创造的图形、符号来记录有趣的事情。通过设计姓名牌的方式绘制阅读区故事小卡片,用来制作故事盒子,在绘画过程中宝贝们写下中自己的学号和姓名,培养幼儿的前书写经验,锻炼手部精细动作,同时让幼儿感受文字符号在日常生活中的功能和意义。大班年级组我的周末我做主《3-6岁儿童学习...
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合肥市双岗幼儿园教育集团总园:幼小“巧”衔接 学习“慧”准备
2024年6月17日 - 新浪
孩子们喜欢在自己的绘画作品上用自己创造的图形、符号来记录有趣的事情。通过设计姓名牌的方式绘制阅读区故事小卡片,用来制作故事盒子,在绘画过程中宝贝们写下中自己的学号和姓名,培养幼儿的前书写经验,锻炼手部精细动作,同时让幼儿感受文字符号在日常生活中的功能和意义。大班年级组我的周末我做主《3-6岁儿童学习...
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