初中数学《相似三角形的判定》说课稿
2023年6月8日 - 中公网校
(一)导入新课教材通过提及三角形全等的条件引出探讨三角形相似的条件。而学生上节课刚学了相似三角形的定义,是本节课探究与证明的理论基础。对于这两点,我在导入环节做如下整合:先回顾相似三角形的定义,由特殊的相似三角形自然引出全等三角形,再由全等三角形有简便的判定方法,合理发问——相似三角形是否也有简便的...
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【初中数学说课】三角形的中位线
2020年11月13日 - 新浪
提问:你能将任意一个三角形分成四个全等的三角形吗?请同学拿出三角形纸片,通过折一折的方式,总结定义。二:拼接转化,得出猜想提问:你能将分成的四个全等的三角形拼成与面积相等的平行四边形吗?同桌交流讨论,预留3分钟时间,讨论结束,教师给予肯定并通过多媒体动态展示旋转过程,并顺势提问:你能从中猜想出三角形的...
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寻常工作日 精彩进行时
2020年11月9日 - 河北新闻网
赵老师首先从复习旧知识入手,出示一组生活中常见的三角形图片(自行车、交通指示标志等等),引出三角图形。并带领同学们复习:每个三角形有三条高。接着依次复习长方形的面积公式、正方形的面积公式和平行四边形的面积公式,从而为学习三角形的面积做准备。同时引导大家思考:怎样应用所给的三角形教具探究三角形的面积公式?
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