【“五学”课堂·西苑实践】杨先凤:让有意义的学习真正发生

在教学第一课时中,孩子们通过交流很快就明确了蟋蟀洞穴的特点,但在体会“作者是怎样观察出蟋蟀住宅特点?”这一问题上,孩子们迟迟说不出来,有种只可意会不可言传的感觉。于是,我抓住文中一句描写蟋蟀住宅特点的句子:“出口的地方总有一丛草半掩着,就像一座门。”并顺势出示了一张蟋蟀洞穴的图片,缩小图片,使得图...

无锡市小学语文优质课评比活动在无锡市东林古运河小学圆满举行

宜兴市学府路实验小学董昕《蟋蟀的住宅》董老师以蟋蟀标本、板书图片为支架,让学生根据文本尝试还原蟋蟀的住宅。在字斟句酌中,学生明晰了蟋蟀住宅外部、内部的特点,习得了法布尔的观察之法。无锡市云林实验小学朱梨明《搭船的鸟》朱老师通过创设真实的任务情境,围绕“当回小画家”“当个摄影师”两个任务展开,与...