考研教育综合311和333的区别

教育学是考研教育综合333科目解析中的核心内容之一。它主要包括教育的基本概念、教育的历史发展、教育的基本理论等。以下是一些重要的知识点:教育的定义:教育是一种有目的、有计划的社会活动,旨在促进个体的发展和社会的进步。教育的功能:教育不仅仅是传授知识,更是培养能力、塑造人格的重要过程。教育的类型:包括正...

绵阳市中小学公开招聘教师 教育公共基础笔试和复习大纲

(一)教育功能的含义、教育功能的类型、教育的个体功能与社会功能、教育功能的限制(二)影响教育功能发挥的因素三、教育的目的(一)教育目的的含义、教育目的的功能(二)确立教育目的的依据、教育目的确立中的价值取向(三)我国的教育目的及其理论基础、我国全面发展教育的基本内容四、教师与学生(一)教师的定义...

考研教育学统考311和333有什么区别

根据《全国硕士研究生入学统一考试教育学专业基础综合考试大纲》,该考试主要考察教育学的基础知识和综合能力,包括教育学理论、教育心理学、教育方法学等方面的知识。333考试是专硕的考试科目,试卷总分150分。根据不同的学校和学院,333考试的内容可能有所不同。一般来说,333考试会更加注重专业实践和应用能力的考察,例如...

马克思主义如何理解“教育”

马克思主义理论作为探索人类社会历史发展的客观规律和必然趋势的科学理论,以马克思主义理论为指导的无产阶级教育必然会以大公无私的科学态度帮助人类找到“理解全部社会历史的锁钥”。马克思在《临时中央委员会就若干问题给代表的指示》中写道:“最先进的工人完全了解,他们阶级的未来,从而也是人类的未来,完全取决于正在成长的...

考研教育学专业介绍

教育学是一门研究人类的教育活动及其规律的社会科学。它广泛存在于人类生活中。通过对教育现象、教育问题的研究来揭示教育的一般规律。作为一名研究生,选择教育学专业是一个明智的决定。教育学专业涉及到教育的各个方面,包括教育理论、教育心理学、教育管理等。在这个专业中,你将有机会深入探索教育的本质,了解教育的发...

教育家精神的三维阐释:历史、理论与实践

教育家精神的内在要义,既提供了新时代教师立身之行为范导,如“勤学笃行、求是创新”;又提出了新时代教师从业之范式要求,如“乐教爱生、甘于奉献”,从根本上指引着广大教师既做“经师”、又做“人师”,不断提升精神境界(www.e993.com)2024年11月23日。????二、理论维度:教育家精神是马克思主义教育思想的时代映现...

以实验为载体 夯实中华民族共同体意识教育的理论基础

中华民族共同体意识教育需要破解重大基础性问题习近平总书记提出“铸牢中华民族共同体意识”的重大原创性论断,为构建中华民族共同体理论体系指明了方向,提供了根本的理论遵循。“中华民族共同体意识教育”理论是中华民族共同体理论体系的组成部分。习近平总书记多次强调教育在推进铸牢中华民族共同体意识中的作用。2021年中央...

陈波|《家庭教育促进法》的司法适用研究

针对父母的教育被译为“亲职教育”,是对家长或父母进行教育的特定术语。早在1993年,吴嫦娥发表在《青年探索》上的论文便首次提及了亲职教育。关于亲职教育的定义,最具影响力的是顾明远在《教育大辞典》中解释的:“对父母实施的教育,其目的在于改善或提高父母的教育观念,使父母获得教育、抚养子女的知识与技能。”在...

教育“三大属性”的科学内涵和实践要求

教育“三大属性”是中国特色社会主义教育理论的创新发展实践是理论之源,理论为实践提供指导。改革开放特别是党的十八大以来,我国教育取得历史性成就,发生了格局性变化,这一切,得益于中国特色社会主义教育理论的科学指引。关于中国特色社会主义教育事业,邓小平同志提出“三个面向”,即教育要面向现代化、面向世界、面向未来;...

侯怀银,宋美霞:终身教育学研究在中国的进展

第二,“新教育学说”。这种观点从改革传统教育学的角度提出终身教育学是“培训人的科学”,强调终身教育的重要性和必要性,认为终身教育学重新定义了教育和学习的概念,打破了传统教育学的局限性和僵化性,注重个体的自我发展和自我实现。第三,“实践科学说”。这种观点基于日本终身教育学理论,认为终身教育学具备作为实践...