小学语文《小木偶的故事》教学设计

1.会认10个生字词,会写4个生字,正确读写“拽、怜、魔、杖”等词语。能正确、流利、有感情地朗读课文。2.通过自主学习以及小组合作讨论探究的方法,掌握本童话故事的主要内容。3.学生能够明白人类所有的表情(哭、笑、生气、着急等)都有存在的必要,并且能够学会用不同的表情表达不同的情绪。二、教学重难点...

小学语文老师总结版 1-6年级应掌握的基础知识要点!

六、常用关联词使用列举1)她(既)是个三好学生,(又)是个优秀队干。2)他(一边)听音乐,(一边)画画。3)3、(因为)今天是六一节,(所以)不用上学。4)武松(不但)勇敢,(而且)非常机智。5)小明(不仅)学习刻苦,(还)是个乐于助人的好学生。6)(只有)敢于向困难挑战的人,(才)能取得非凡的成功。

【课件】四年级语文下册 课文15《白鹅》

之所以称呼“鹅老爷”,是因为鹅吃饭时的确像个“老爷”,必须有人侍候,摆老爷架子,饭被狗吃完了,鹅昂首大叫,耍老爷脾气。这样反语式的称呼,明贬实褒。言语中流露出亲昵的情感,表达了作者对鹅的喜爱之情。课后习题答案:二、课文里有许多表现鹅高傲的词语,如“引吭大叫”“傲然”“架子十足”。找一找,分类抄...

今天,向每一位平凡的先生致敬

这不能不说是这位教我们读半边字的老师的功劳,这也是我上小学三年级就敢读《红楼梦》原著的底气,四年级就敢“创作”所谓的小说《山旮旯的故事》——写了一万多字,竟然还得到了老辈人的称赞;更是我以后上学和工作之后什么大部头都敢拿过来读一读的原因。最重要的是,这位教我读半边字的“老爹”老师使我对人...

胡远明:如何撰写课题结项报告?

第四步:同桌修改,关键在“扶”。训练学生自评自改习作不能操之过急,要循序渐进。到学生独立批改是一个长期训练的过程,不可能一蹴而就。教师要为学生设计台阶,我又设计了一个“扶”的过程,让同桌合伙完成一篇习作的批改,同桌同学按照已经掌握的几种修改方法进行修改,你读我听,我读你听,相互交流,共同商讨,把握...

宋凡全:忆苦思甜谢党恩 精忠报国兴中华

一至四年级叫初小,五至六年级叫高小(www.e993.com)2024年11月24日。五六年级在比较远的郑家坪村读高小,每天来回走二十多里路,中午带点煮熟的红薯,带饭菜不方便。就这样读书一年半,到六年二期,学校要求寄宿,每月交伙食费二元八角,这是不吃菜的标准,每天还不到一角钱,这二元八角是上交煮饭的柴火钱及煮饭工友的工钱,吃菜从家里带点干菜,星期...

寒假预习:四年级下册第1-第8单元词语解释,可打印

四年级下册语文第一单元词语解释课文1古诗词三首宿新市徐公店①新市:地名,在今湖南攸县北。②疏疏(shū):稀疏。③阴:树荫。④走:这里是跑的意思。四时田园杂兴(其二十五)①杂(zá)兴:随兴而写的诗,“兴”这里读xìng。②肥:诗中指杏花落后,杏儿越来越大,越来越肥。

语文期中考被扣好几分卷面分,杭州爸爸急得头疼:字写快了就乱,怎么...

四年级:不少于350字,400字左右;五年级:不少于400字;六年级:不少于450字,甚至要求达到500字。初一:600-800字。前面说到的杭州某小学高年级语文教研组长曾在班里学生中做过一个小测试,一分钟的时间里,最快的学生能写43个字,而慢的学生只能写20余字,相差近一倍,且写得快的学生,字还很端正。

高兴的事四年级作文

高兴的事四年级作文篇4今天，我家欢笑声不断，一家人个个面带喜色。你一定想知道我们家发生了什么令人高兴的事吧？听我慢慢道来。早上，我刚到学校，传达室就叫我去拿信。我想：谁会写信给我呀？打开一看，原来是一份获奖通知书，我的一篇作文在征文比赛中得了一等奖，并被选入即将出版的作文选。我一蹦三尺...

小学四年级上册语文最全基础知识点汇总,考试精华!

1、先弄清词语中每个字的意思,再联系整个词语的意思来理解。如:“疾驰”,“疾”是“飞快”,“驰”是“奔跑”,“疾驰”就是“飞快奔跑”的意思。2、运用近义词或反义词来解释。如:(近义)“焦急”就是“着急”的意思。(反义)“熟悉”就是“不陌生”的意思。