梧州高中化学教研组“学生自主命题”研究取得阶段性成果

近日,梧州高中《宏观辨识与微观探析视角下的高中化学“学生自主命题”策略研究》课题团队按照研究计划对“学生自主命题”策略进行了一系列深入探讨和实践,并取得了阶段性的研究成果。一是分析确定命题范围。为确保研究的科学性和有效性,课题组成员深入分析高中化学课程中适合学生自主命题的知识点,结合学生的学习情况和兴趣...

西安市教育科学研究院创新实验校工作在航天一中开展

在课后大教研活动中,王老师针对本节物理实验课进行点评,既肯定了课堂实验方案设计的多样性和活跃性,也提出了改进建议,强调实验课要注重实验方案设计过程的引导,要引导学生运用物理研究方法,根据实验目的和原理一步步设计,完成实验数据的分析。在实验过程中,要加强学生实验的规范性和物理思维的培养,让学生在实验课中做到...

青岛2459名中小学生获奖!中小学研究性学习优秀成果评选结果

为进一步促进学生学习方式的转变,总结推广研究性学习的经验,展示交流中小学生研究性学习成果,根据青岛市教育局《关于举办2024年青岛市普通中小学生研究性学习优秀成果评选活动的通知》,我市组织开展了中小学生研究性学习优秀成果评选活动。专家评委组根据评分标准严格评审,对成果内容的真实性、研究课题的创新性、研究成果的科...

郑州市第四十一高级中学师生在郑州市第九届中小学生研究性学习...

郑州市第四十一高级中学师生在郑州市第九届中小学生研究性学习成果评比中荣获优秀小组奖和优秀成果奖(高中组)一、二等奖热烈祝贺郑州市第四十一高级中学师生在郑州市第九届中小学生研究性学习成果评比中荣获优秀小组奖和优秀成果奖(高中组)一、二等奖!本文来源:郑州市第四十一高级中学责任编辑:宫璞_hn0046...

理论与实践 | 高中思想政治课中培育学生学习自信的路径研究

创新教学方法要注重实践性和应用性,将理论知识与现实生活紧密结合。高中思想政治课程的内容往往涉及社会、经济、文化等多个领域,与学生的日常生活密切相关。因此,教师可以通过组织社会实践活动、社会调查等方式,让学生走出课堂,深入社会,了解国情民意,增强社会责任感。同时,教师还可以结合时事热点,引导学生关注社会问题,思...

教材使用监测体系建设① 中小学教材使用监测体系建设阶段性研究成果

自2019年起,课程教材研究所研究团队开展了义务教育和普通高中三科统编教材使用监测实践研究,初步构建了中小学教材使用监测体系,取得了系列阶段性研究成果(www.e993.com)2024年11月24日。莫景祺王艳芳:建立教材使用监测体系,为充分发挥教材育人功能提供制度保障点击图片查看文章建立教材使用监测体系是党中央、国务院关于教材工作的重大决策部署,是加强...

优秀!平度一中研究性学习结硕果

平度一中研究性学习结硕果大众网记者马雅丽青岛报道近日,2023年青岛市普通中小学生研究性学习优秀成果评选结果出炉。由平度一中通用技术教研组上报的11项作品全部获奖,其中一等奖1项,二等奖4项,三等奖6项,保持了连续多年的青岛市领跑位置。记者了解到,获奖的11项成果研究领域广泛,内容涵盖了自然、社会、生活、...

寻找教学变革的力量——基于深度学习的区域高中教学改革探索

通过聚焦课程价值，重建学习内容、重组学习方式、重构学习形态，促进深度教研的发生以及学生综合素养的提升。例如，高中英语学科以项目式学习作为深度学习中改进教与学方式的抓手，以“真实情境、问题驱动”设计与学生生活或未来应用场景相关的任务，如撰写旅行日记、制作英文短片、编写英文剧本或研究报告等，让学生在解决实际...

...物理课程教学指导委员会大中物理教育衔接工作委员会教学研究...

4.民族班《大学物理》课程的教学研究和实践背景和要求:由于民族班学生的物理基础参差不齐,大多数学生物理基础较差,其大学物理课程教学存在许多困难。要求深入研究民族班的大学物理课程教学模式、教学内容、教学方法、教学手段和课程思政等,加强与高中物理的衔接。

关于邹城文物保护与历史文化传承研究的认识和实践问题

1.邹城博物馆数字化建设:为充分整合邹城文保单位资源,推进各项研究成果、展览、文物的云端呈现,做大做强云端内容,突破观众享受馆藏资源的时空限制,延伸拓展观众的参观范围,使观众获得超越文本、超越实体、超越现实的参观体验。邹城博物馆积极推进博物馆数字化建设,开发出了“数字文博云观邹鲁”数字平台小程序,通过线...