用古诗词润泽学生心灵 探索新课改背景下古诗词的“教与学”

记者了解到,《义务教育语文课程标准(2022年版)》(即“新课标”)语文课程以立德树人为根本任务,首次明确语文核心素养之一为“文化自信”,强化语文课程内容的育人价值取向,突出中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化主题。对此,陕西省莲湖教师进修学校初中语文教研员张莹解释说,古诗词是中华优秀传统文化的重要载体。

数字化赋能新课堂!中国教师报课改中国行(英语)公益教研会在衢州...

提升英语教师利用数字技术优化、创新和变革教育教学活动的能力,9月29日,由中国教师报、衢州市教育局教研室主办,衢州市柯城区教研室、衢州市实验学校教育集团锦溪校区承办,天学网·数字化教学研究院、黄雪祥名师工作室、王莉名师工作室协办的课改中国行(英语)公益教研会暨数字化赋能新课堂——核心素养视角下的初中英语项...

教育大咖视点|成尚荣:指向核心素养的“课改之箭”射向哪里?高质量...

4月2日,江苏省教育科学研究院研究员、教育部基础教育课程改革指导组专家成尚荣,在由重庆市教育科学研究院主办的“指向核心素养的新卓越课堂建设”2024年重庆基础教育发展论坛上,将“课改之箭”射向新卓越课堂,解答关于课堂教学的变革之问。江苏省教育科学研究院研究员、教育部基础教育课程改革指导组专家成尚荣围绕《高...

同题共答 渝北区展示新课改成果

渝北区实验中学校党委书记陈后林在《从“教学侧”改革走向“学习侧”改革》报告中提出,下一步学校将着力解决老师对新课程、新课堂、新中考认识不深不透的问题,强化基于核心素养培育的课程创新和教学改革,依托数字技术重塑教育体系和教育生态。渝北实验小学副校长杜欣在《打造卓越课堂共享教育美好》报告中分享了如何打...

核心素养背景下,课堂学习的四个转向

核心素养背景下,课堂学习的四个转向全文长1100字,阅读大约需要2分钟作者:湖北省通城县教学研究室王汉明随着核心素养在课堂教学中价值取向的不断放大,“学习”一词在基础教育的话语体系中也变得炙手可热。把“学习”作为课堂教学的主轴、核心和原点,是毋庸置疑的。眼下需要讨论的是学生的课堂学习需不需要...

跨学科成为课改新动向!多位专家点赞海淀这所学校“融通课堂”

据了解，本次活动共分为领导致辞、主题报告、说课展示、课堂展示和专家点评总结五大环节，共同进行学科融合新探索，促进学科核心素养的落实(www.e993.com)2024年11月24日。具体内容一起来看——何龙副校长主持活动01打破传统学科界限，实现学科协同育人清华附中党委书记曹海翔进行大会致辞，曹书记在新质生产力、人工智能的时代背景下看教育，引导老师们...

聚焦核心素养,追寻言意共生!2024年课改中国行(南京江北新区)公益...

为帮助教师更好地落实课标精神,探索素养导向的阅读教学,聚焦方法指导,引导学生积累语言、训练表达、培养语感、熏陶情感,提升学生言语智慧,提高阅读教学的效率,中国教师报特联合南京江北新区教育发展中心,开展2023年课改中国行(南京江北新区)公益师训会(李亮博士工作站暨姜树华“言意共生”国家成果奖主题研修活动)。

烟台开发区第二初级中学多元共育,点燃课改新引擎

实施素质教育，提升学生的核心素养，让全体学生得到充分的发展，是烟台开发区第二初级中学课堂改革的追求的目标，在此目标的指引下，学校进行了有益的探索和尝试，并取得了一系列课堂改革成果。理念先行，项目化学习走向知识的新建构2022年，烟台开发区第二初级中学入选了烟台市重大项目“学科核心素养导向的区域课堂教学...

践行“双新”理念 培育时代新人

新课改指向学科核心素养的落地和关键能力的培养。南师附中持续推进“简单问题深度思考”的“大任务、大项目、大主题”教学,开启“课堂深耕”行动,关注学生高阶思维能力培养,促进学生思维启发和深度学习。“课堂深耕”坚持以学生为中心,注重启发式、探究式教学。以素养化的融合教学、真实情境的深度学习、问题导向的大项...

“新三科”教材9月正式投入使用!戏剧、舞蹈、影视首次纳入义务...

2022年,教育部颁发《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》,艺术课程由原来的音乐、美术两科增加至五科,新增舞蹈、戏剧(含戏曲)、影视(含数字媒体艺术),把对学生核心素养的强调纳入中小学教育各个学段以及人才培养的全过程。“新学科亟需新教材,人教社随即组建由高校专家、一线教师、资深编辑,共同编写培根铸魂、...