我市召开中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0整校推进工作启动...
构建以校为本、基于课堂、应用驱动、注重创新、精准测评的教师信息素养发展新机制,通过开展教师信息技术应用能力培训,基本实现“三提升一全面”的总体发展目标,即校长信息化领导力、教师信息化教学能力、培训团队信息化指导能力显著提升,全面促进信息技术与教育教学...
...获评广东省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0整校推进...
12月7~8日,广东省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0项目总结与成果展示活动在广东第二师范学院海珠校区举行。深圳市锦田小学的“提升工程2.0助力‘思乐课堂’锦田模式构建与教学创新”整校推进案例,凭借其创新实践和卓越的教学成果,被评为广东省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0整校推进典型案例特等奖。
株洲市提升工程2.0整校推进典型案例分享活动在天元区隆兴中学举行
华声在线10月27日讯(通讯员万嘉丽)为深入发掘典型案例中的经验和启示,全面促进信息技术与教育教学融合创新发展,10月26日,株洲市提升工程2.0整校推进典型案例分享活动在天元区隆兴中学举行。株洲市教师培训中心指导交流科科长程春喜主持本次活动,隆兴中学党总支书记、校长杨雄敏,副校长张蕾和全体培训对象参加活动。
...获评广东省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0整校推进...
深圳新闻网2023年12月11日讯(记者李慧通讯员李玉成黄翔)12月7至8日,广东省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0项目总结与成果展示活动在广东第二师范学院海珠校区举行。深圳市锦田小学的“提升工程2.0助力‘思乐课堂’锦田模式构建与教学创新”整校推进案例,凭借其创新实践和卓越的教学成果,被评为广东省中小学...
中山30743名教师参加信息技术应用能力提升工程2.0研修
“三提升一全面”指校长信息化领导力、教师信息化教学能力、培训团队信息化指导能力显著提升,全面促进信息技术与教育教学融合创新发展。截至目前,全市参与学校数量(包括幼儿园)共586所,整校推进绩效考核通过率100%;验收通过教师人数为30743人,占全市教师总数的99.6%。全市先后遴选了100位能力提升工程2.0专家,针对性...
惠济区江山路第一小学开展信息技术应用能力提升工程2.0研讨会
结合该校前期工作开展的具体情况和《江山路第一小学教师信息技术应用能力提升工程2.0整校推进实施工作方案》,对信息技术应用能力提升工程2.0整校推进的总目标、任务、实施路径、总体要求等方面做了详细的再解读,对本次工作的实施细节、计划等作了详尽的说明,对我校2023年中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0推进工作...
山西省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0调研组深入浮山县...
11月17日上午,山西省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0调研组卢小花、刘景宜、张秀玲、白冰一行四人深入浮山县文昌实验小学、浮山县第二中学校进行专题调研,临汾市教育局教师工作科科长畅红杰,浮山县县委教育工委专职副书记郭彩瑞等陪同。郭彩瑞就浮山县中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的实施情况、实施成效...
天融信2023年年度董事会经营评述
在工业互联网安全方面,公司率先提出“双安融合”技术理念,形成了完善的工业互联网安全产品、方案和服务体系。公司在工业互联网数据安全、关键信息基础设施安全防护体系建设等方面持续发力,形成工业互联网数据安全一体化解决方案、关键信息基础设施工业信息安全建设方案等创新解决方案,并发布覆盖工业互联网安全建设、监管、运营...
“广西案例”在2024世界数字教育大会上展示
会上,主办方教育部、中国联合国教科文组织全国委员会、上海市人民政府以中英双语展板形式展示了全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0优秀案例共计11个,广西是其中之一。据介绍,“一规三表”是广西中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0整校推进方案的核心内容,其中“一规”是指学校信息化教育教学发展规划,...
霍邱县中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0整校推进项目实施...
根据省《中小学教师信息技术应用能提升工程2.0学校信息化环境及核心能力点测试方案》,借助测量工具,组织学校进行信息化环境测试。4.抓好师训,整校推进按照“国家示范、省市统筹、区县负责、学校自主、全员参与”的实施路径,以学校为单位申报研修主题和培训需求,在培训团队指导下,以学科信息化教学为重点,整校推进开展...