问题切入 打破集体备课套路
2018年12月5日 - 中国教育新闻网
反思教学中不顺畅之处,反思教学精彩片段,反思教材的创造性使用等,作为自己今后教学研究的第一手资料。例如,在教学人教版二年级下册《万以内数的认识》中“近似数”这部分的“解决问题”时,出示“乐友超市端午节假期里粽子的销售情况:6月16日5108元,6月17日7965元,6月16日比6月17日的销售额大约少多少元?”学生...
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反思教学中不顺畅之处,反思教学精彩片段,反思教材的创造性使用等,作为自己今后教学研究的第一手资料。例如,在教学人教版二年级下册《万以内数的认识》中“近似数”这部分的“解决问题”时,出示“乐友超市端午节假期里粽子的销售情况:6月16日5108元,6月17日7965元,6月16日比6月17日的销售额大约少多少元?”学生...