分析数据、书写倡议、大声宣讲……孩子们在战疫中实现成长

横轴记录的是日期,纵轴记录的则是每一天的新增感染人数,4月10日单日感染人数达到顶峰,之后虽有起伏,但总体趋势逐渐减少……”紧接着,数学学科融合信息技术,引导“绿娃娃”们利用“折线统计图”的知识点,绘制自己感兴趣的“上海发布”中关于疫情的相关数据,从直观统计图中加深对“战况”发展的认识和感受。

【Axure教程】:动态折线统计图

折线统计图用折线的起伏表示数据的增减变化情况。不仅可以表示数量的多少,而且可以反映数据的增减变化情况。比如可以用来作股市的跌涨和统计气温或其他表示趋势的资料。表示现象间的对比关系;揭露总体结构;检查计划的执行情况;揭示现象间的依存关系,反映总体单位的分配情况;说明现象在空间上的分布情况。一般采用直角坐标系...

...2020年下半年第三次主题教研活动:如何帮助学生收集数据并分析...

11月10日,该项目将举行2020年下半年第三期主题教研活动,围绕“如何帮助学生收集数据并分析数据”开展《折线统计图》和《条形统计图》的课例展示、单元说课与点评活动,帮助老师在建立“数据分析”承重墙的同时,打通“统计与概率”各知识模块和教学单元的隔断墙,沟通知识间的内外联系,将核心要素统领整合。同时项目首席专...

【专项突破】高考地理命题专家教你如何解决地理图表分析型问题(附...

(1)景观图要与教材内容紧密结合,景观图是用来帮助理解说明教材文字内容的,它一旦与文字内容相隔离,就失去了其存在价值.在复习到有关教材内容时,应及时让学生观察、分析景观图,以使教材内容直观化、形象化;(2)由于景观图容量大,因此要避开干扰因素,引导学生观察能反映文字内容的主题内容,提取有用信...

小学数学项目式学习——蒜苗的成长日记

本项目基于北师大版四年级下册第六单元《数据的表示与分析》的内容,以栽蒜苗的活动积极经验,获取数据,通过数据的整理、表示、整理的过程中掌握统计图的知识和技能,体会统计在日常生活中的应用,解决简单的实际问题。教材和相关资料统计表、条形统计图、折线统计图、平均数、蒜苗的栽种方法...

新课标 | 如何培养小学生的“数据意识”?

在学生初步认识折线统计图,完成简单的折线统计图绘制后,教师从不同的层次设计提升学生识图、分析能力:第一,出示完成的统计图,让学生分析数据的变化趋势,预测事情的发展(www.e993.com)2024年11月23日。比如教师可以利用学校体育节班级选拔跳绳运动员的信息,让学生观察两位同学近两周每天练习跳绳的数量统计图,分析、决定选哪个同学参赛并说明理由。理解...

[徐汇]逸夫小学:激发学习兴趣,提升数学素养——统计与发现

“统计与概率”相关的数学活动作业有利于学生理解数据的意义与价值,会用数据分析结果,解释和预测不确定现象,形成合理的判断或决策,形成数学的表达与交流能力,发展应用意识与实践能力。徐汇区逸夫小学四年级备课组结合本学期第三单元《折线统计图》的教学内容设计了系列综合实践活动,活动共分为两个阶段。数学来源于生活,...

重建教师——学校行为学|第八届中国教育创新年会11月17日重庆启幕

课例:《折线统计图》(5年级)苏明强(全国名师,泉州师范学院教授、泉州师范学院第二附属小学教学校长)单元活动评价的工具课例:《可能性》(5年级)许卫兵(江苏省特级教师,海安市城南实验小学校长)源于教材、高于教材,单元整体教学设计下的语言素养提升

六年级(第一、二单元)易错题(2) |特别关注

错因分析本题主要考察学生对三种常用统计图的理解情况。学生没有理解三种统计图的特点和用途,不会根据实际情况灵活选择合适的统计图会导致出错。思路点拨答案:条形,扇形,折线。条形统计图的特点是用直条长短表示各个数量的多少;折线统计图的特点是能清楚地表示数量增减变化的情况;扇形统计图的特点是表示各部...

新冠疫情什么时候结束 丰台一小学生的预测

随着疫情的发展,每天的新增的确诊病例数值都在产生着变化。经过查询资料,进行统计,制作了新增冠状肺炎确诊人员统计表(表2-1);下一步将利用此表中的数据进行统计计算,为了能够准确地看出实际肺炎新增病例的上升趋势和下降趋势,利用WORD软件制作出一张冠状病毒肺炎感染新增病例的折线统计图(图2-1)。