中学语文教学的缺憾与《红楼梦》整本书阅读的提倡

再以以往被选入教材的林黛玉进贾府这个片段来说,这虽然也是全书最为精彩的段落之一,表现了林黛玉知书达理、谨慎小心的这一面,但作品在此后呈现出的林黛玉形象与此有着很大的反差,比如她的多愁善感、幽默机智等,在这个选段里是看不到的。林黛玉进贾府这个片段对林黛玉这个人物形象的展示是不完整的,也是缺少深度...

【已结束】关于陕西省第八届中小学(中职)微课与信息化教学创新...

根据陕西省教育厅办公室《关于举办陕西省第八届中小学(中职)微课与信息化教学创新大赛的通知》要求,截至规定时间,各市及相关单位推荐并上传到活动平台的市级优秀作品911件,按照整体工作安排,即将开始省级决赛评审工作,现就进入省级决赛的作品予以评前公示。一、公示时间:2024年7月11日至16日。二、公示期间如有异议...

教育信息化背景下高中语文教学中微课的应用价值

比如,在教学《林黛玉进贾府》时,教学课堂任务需要学生对贾宝玉、林黛玉、王熙凤三个人的个性特征进行分析,并进行具体描述。教师组织学生观看视频的同时,可以让学生根据具体情节发展对段落要点进行分析,随后设计“梦回红楼”的教学探究活动,让学生通过对红楼梦片段的表演,在观看、探究、分析、演绎、交流的同时更好地了解人...

大咖说 | 崔允漷:新课程需要新教学

当然,有时实在找不到合适的真实情境,用虚拟的情境衬托真实任务也是可以的。“林黛玉进贾府”这不是情境,是个场景,从对话(上下文)看它是个语境。如果是让学生面对同学去分享“林黛玉怎么进贾府的”,这就是创设的真实的情境,“有没有让学生做事”是个很关键的问题。如今,我们的课堂活起来了、学生动起来了,但是...

守正创新 融合会通 新文科背景下淮阴师范学院中文专业人才培养的...

全力推进虚拟仿真课程与平台建设,建成《林黛玉进贾府》中学语文教学虚拟仿真课程,与赛云九洲科技有限公司建立战略合作伙伴关系,建成创新创业训练仿真实践平台。以合作共赢为目标,建构“三位一体”协同育人机制淮阴师范学院文学院与马克思主义学院、历史文化旅游学院等实现校内师资共享,与30余所中小学、20余个企事业单位...

【相约成长】2024年绵实新进教师“成长课”——语文篇

朱继平老师选取《红楼梦》中经典片段《林黛玉进贾府》作为说课篇目,有说教材、说学情等共七个环节,结构完整,流程清晰(www.e993.com)2024年11月24日。在实际教学过程中,以分析人物形象特征为教学重点,指导学生通过改写文本、实际参演的方式更好地理解人物形象,有效地培养了学生解决实际问题的能力。在合作赏析中,回归文本,言之有据,引领学生分组探讨...

林黛玉进贾府说课稿教学方法(林黛玉进贾府说课稿)

1、一、教材分析:(一)教材地位及作用:《林黛玉进贾府》是高中语文第四册中国古代小说单元的第一篇讲读课文,通过本课的学习,可以使学生了解中国古代小说的特点,巩固深化小说鉴赏知识,学习课文中塑造人物时运用的细腻鲜明的刻画笔法,提高阅读欣赏小说的能力,为学习本单元接下来的课文打好基础。

“玉兰工程”促发展 职校教学谱新篇

通讯员供图此外，综艺部教师田甜主讲的《林黛玉进贾府》展示了职校年轻教师的活力，她以丰富的知识储备，深入挖教掘材，巧妙设计，生动有趣的语言，扎实有效地课堂展示，给学生带来了一场令人难忘的教学盛宴。本次教学大比武活动的开展，展现了房县职校骨干教师与青年教师的风采，有助于青年教师的快速成长。

语文试讲 | 林黛玉进贾府

林黛玉进贾府教学目标知识与能力目标:了解作家作品,积累文言知识,理清文章内容。过程与方法目标:通过朗读与体会,学习作者刻画人物的方法,揣摩人物心理、感知人物形象。情感态度及价值观目标:学会赏析古代小说,培养文学阅读、鉴赏能力,体会小说所反映的社会现实。

喜报 咸阳市实验中学6名教师获评“陕西省教学能手”称号

高中语文教师,陕西省教学能手。从教以来,踏实工作,潜心钻研,教研成果多次获奖。2017年荣获实验中学说课大赛三等奖;2018年荣获实验中学课件制作大赛二等奖;2020年论文《以<林黛玉进贾府>为例浅谈整本书阅读》获陕西省第十五次优秀教科研论文一等奖;2021年教学设计《雨霖铃》获陕西省第九届优秀教学设计二等奖;2022年论...