小学课文《普罗米修斯》的作者之谜,让我们找出湮没的中文编写者

我们在这个译本的第一篇中,的确可以看到标题叫《普罗米修斯》,但是对照一下课文,可以发现,两者相距甚远。而且课文里的火神劝告普罗米修斯屈膝服软的对话,在原版本里也看不到任何的蛛丝马迹。可以说,课文《普罗米修斯》并非改编自最为流行的版本《希腊神话和传说》一书。1934年,中国学者郑振铎曾经编写过《希腊神话与...

18日无生赛场 | “53图书·语文报杯”小学中青年教师课堂教学大赛...

第二篇《普罗米修斯》,由来自浙江师范大学附属小学的邹昱杨老师执教。这是一篇学生们相对了解较少的古希腊神话。邹老师先通过小组合作让同学们交流故事中触动自己的情节,再重点品读、推敲了普罗米修斯所受的“锁之苦”和“啄之痛”,让普罗米修斯为了人类的幸福而忍受苦难的献身精神具象化。接着开讲的是四年级下册第...

巧用对比策略提高阅读素养

比如教学《卖火柴的小女孩》时,我挖掘文本潜在内涵,抓住“小”与“大”,用“小女孩”去对比“大火炉”“大圣诞树”“大烤鹅”“高大的奶奶”等,突出女孩的渺小、卑微,让学生感受作者用词的精当与巧妙。又如教学《普罗米修斯》时,我先让学生找出人类没有火的句子“在无边的黑暗中度过一个又一个长夜”,再让学...

傩:中国古文化的“表情”密码-光明日报-光明网

古希腊悲喜剧都是佩戴面具的,在尼采看来,普罗米修斯、俄狄浦斯等形形色色的悲剧主人公,本就是酒神的各种面具;而作为古代面具遗痕,西方后世的喜剧小丑装扮,也总令人莫名感到些许深沉的况味,在那由僭越戏仿彰显出的生命的狂欢中,始终游荡着崇高献祭的幽灵。????兼具狰狞崇高与滑稽怪诞的傩面具,又何尝不是如此?

学生的质疑让我告别经验主义

这种教学状态很容易陷入经验主义。不过,现在学生的质疑、批判精神让我重新审视语文课堂教学,也让我告别了经验主义。统编语文教材四年级上册第四单元是神话单元,四篇课文分别是:《盘古开天地》《精卫填海》《普罗米修斯》《女娲补天》。其中,有中国神话,也有外国神话;有白话文版本,也有文言文版本。神话的故事性强,孩子...

头雁领航立潮头 尝试课堂远行舟——苏州工业园区跨塘实验小学

赵利芳老师在执教《鸟的天堂》一课中,主要与学生一起品读感悟课文所描写的两个主要场景,感受动态描写与静态描写的特点,体会动静和谐之美,探寻“鸟的天堂”背后的人与自然之间的和谐关系(www.e993.com)2024年11月23日。王岩老师在《普罗米修斯》一课中,紧抓主要人物,让学生议一议、谈一谈、比一比体会中外关于“火”的神话有何异同。整节课结构...

西安藤信学校开展公开课教研活动|教学|语文|教师|授课|教研员|...

李苗老师展示的是智慧课堂模式下的四年级上册《普罗米修斯》一课,本节课中李老师以品读“英雄”为主线,紧扣课后习题,通过朗读理解,想象感悟,探究讨论等学习活动,帮助学生更好的走近神话人物,感受普罗米修斯的英雄气概。课堂尾声,李老师把问题引向《希腊神话》的整本书阅读,鼓励学生从阅读中寻找答案,让学生从一篇文章的...

视频:四年级上册课文14《普罗米修斯》课文讲解

《普罗米修斯》是一篇神话故事,讲的是一个名叫普罗米修斯的天神为了帮助人类过上更好的生活,冒着生命的危险从天上“盗”取了火种,结果宙斯命令火神把他钉在悬崖上,还让一只鹫鹰啄食他的肝脏。最后,大力神救了普罗米修斯,恢复了他的自由身。下面是本课的教学视频:...

阅读笔记|3.阅读写作中,量变产生质变

我们是文学的普罗米修斯，如果没有我们的坚守，文学也许会日渐式微，被短视频代替。这是一件很严肃、很着急的事，文学并不只是看书和享受，而是带有某种深刻的责任，所以我们对待自己写的文字，要尽量做到每天进步。独行者快，众行者远。好的文学并不只是一两个人获奖或者只是精英文学，而是需要全民参与，让所有国人的...

四(上)《普罗米修斯》试讲教案及备课思路

1、教学导入:同学们,前面我们学习的是我国的神话故事,古希腊也流传着许多动人的神话故事,今天我们要学习的这篇课文,讲述的是古希腊神话中的一位正义之神——普罗米修斯。他做了怎样正义的事情呢?让我们一起走进课文。2、初读课文:提问:这篇神话主要讲了一个什么故事呢?