引领促提升 深耕创佳绩——南召县教研室莅临云阳镇初级中学校开展...

教研员提出,课堂教学中,教师应注重抓好基础知识的落实,拓展学生的思维,研究学情,备好教材教法,进一步落实好新课程教学标准,优化课堂教学,在精讲精练中,关注到每一名学生,全面提高教学质量。与会教师纷纷表示获益匪浅。座谈会上,县教研室各学科教研员对云阳镇中的教学常规检查作具体反馈,在肯定该校教学常规工作规范化...

教育部:每学年为学生开展至少1次心理健康状况评估

教育部：每学年为学生开展至少1次心理健康状况评估教育部日前印发通知，组建全国学生心理健康工作咨询委员会。记者从该咨询委员会获悉，目前正在制订贯穿大、中、小学阶段学生的心理健康监测计划，将为学生开展每年至少一次的心理健康状况评估。全国学生心理健康工作咨询委员会负责对全国大中小学心理健康工作展开研究、咨询、...

广东省人力资源和社会保障厅 广东省教育厅关于印发《广东省中小学...

校级领导4节以上且每年听课不少于40节;心理健康教育专职教师8节以上,并接受学生咨询时间每年不少于180小时或180人次;教研员有计划地深入学校调查研究、指导教学每年不少于:县级100天、市级70天、省级40天,每年听课、评课不少于:县级100节、市级70节、省级40节,组织区域性的教师培训、经验交流、教学研讨、课堂示范...

教育部:每学年为学生开展至少一次心理健康状况评估

全国学生心理健康工作咨询委员会秘书长乔志宏：过去我们的这些学科老师，更多是研究教材教法，学生在学科过程中的学习兴趣、学习动机，这些心理品质可能不关注。如何提高学科老师开展学生心理素质教育的能力和工作，我们需要在这个方面形成一些大纲，通过培训的方式，让所有老师都知道。按照教育部要求，全国学生心理健康工作咨...

关于组织2024年单县中小学新入编教师培训的通知|教学|教育|授课|...

六、心理健康测试、选岗根据鲁教师函〔2024〕11号文件要求,需要对应聘人员进行心理健康测试,确保新招聘教师身心健康。测试方式:请参训教师携带手机(有流量能上网)及本人有效期内二代居民身份证参加心理健康测试,测试费用50元/人,具体测试程序人事科将于8月29日下午2:00现场发布。心理健康测试结束后,在单县南城明德...

渝昌共育格桑花 汉藏情深代代传

工作坊以教材培训、课标解读、教材教法培训等为核心提升教师专业能力;以示范课、送教下乡、同课异构、赛课等活动为抓手提升教师课堂驾驭能力;以课题研究、校本教材开发、学生社团建设等为平台提升教师课程开发能力,广泛开展教研活动400余次(www.e993.com)2024年11月24日。“我们还启动了‘雪域雄鹰’计划,让优秀的学生到重庆、北京等地开眼界长见识,...

心理专家为大学生成长送上心理“锦囊”:永远保持热爱、提升心理弹性

姜企华从事一线心理辅导工作20多年,专注于教材教法和学生心理发展特点的研究,多次参与《高中生心理健康自助手册》教材、教参和心理学专著的编写。在她看来,老师是学生成长中的重要引路人,作为未来的教育工作者,她希望学弟学妹们、未来的老师们也要关注自身的心理健康,了解学生的身心发展特点,读懂一些学生行为异常的信号...

事关职业学校教学工作!河南印发指导意见

六、深化教师教材教法改革(十三)提升教师队伍“双师”素质。坚持把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准,创新师德师风建设新模式。实施职业学校教师素质提高计划,持续优化师资队伍结构,加强教学名师、专业(学科)带头人、骨干教师梯队建设,开展国家级、省级“双师型”名师工作室、教师技艺技能传承创新平台、教师教学创...

官方:严禁职业学校收实习费!严禁克扣学生实习报酬!

《意见》对深化教师教材教法改革提出明确指导意见。要严格落实师资队伍各项标准要求,配齐配强各类课程教师。严格执行教师全员轮训制度、企业实践制度,完善“双师型”教师认定标准和管理机制。到2025年,职业学校“双师型”教师比例要达到专任教师总数的60%以上。建立具有职业教育特点的教师评聘办法,建立健全固定岗和流动岗...

推“五育”融合人才培养质量评价改革,上海教育发展“十四五”规划...

深化职业教育教师教材教法“三教”改革,鼓励校企合作开发工作手册式、活页式、融媒体教材,探索以学生为中心的教法创新。强化校企双元育人,根据专业特点及行业需求,推行现代学徒制、企业新型学徒制、订单式培养。深化“引企入教”改革,鼓励建设“企业学区”和生产性实训基地,推行面向企业真实生产环境的人才培养模式创新。