2021年高考二轮备考重点:语言运用题修辞手法技法总结

常见的修辞手法有比喻、拟人、排比、反复、设问、对比、对偶、通感等。先要找准修辞手法,然后再结合句子内容分析修辞手法的具体表达效果。二、比拟(拟人和拟物)1.定义把物当作人写或把人当作物写,或把甲物当作乙物来写,这种修辞手法叫比拟。通俗地讲就是把物“人化”,或把人“物化”,或“甲物乙物化”。

小学生弄不懂比喻和拟人修辞方法,语文老师一句话,让你快速区分

拟人:1、风儿清唱着歌,唤醒了沉睡中的大地。2、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。3、船头飞溅起的浪花,吟唱着欢乐的歌儿。4、秋天到了,树上金红的果子露出了笑脸,她在向着我们点头微笑。5、海棠果摇动着它那圆圆的小脸,冲着你点头微笑。比喻句:1、皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中,月光像流水一样泻下...

高考语文:常见的修辞手法知识清单!

把物当作人写或把人当作物写,或把甲物当作乙物来写,这种修辞手法叫比拟。通俗地讲就是把物“人化”,或把人“物化”,或“甲物乙物化”。2.种类(1)拟人。即把人以外的物当作人来写,赋予物人的动作或思想情感。例如:波浪一边歌唱,一边冲向高空去迎接雷声。拟人一定要有人的动作、语言、情态或心理。但...

小学语文修辞手法口诀歌,阅读写作不用愁!附练习及答案

1、一串串宝石般的水珠飞腾着,飞腾着,落进深潭。()2、听了这感人的故事后,你不觉得我们的战士是可爱的吗?()3、别看小草的身躯是那样的柔弱,却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想催垮它;洪水干旱不能灭绝它;即使是车轮将它碾得粉身碎骨,不用多久,它又会从地下挺直身躯,开始新的生活。()4、蒲公英妈...

小学语文修辞手法专项练习及答案

二、说说下面句子使用了哪几种修辞手法,在括号里写出一到两种。1.一串串宝石般的水珠飞腾着,飞腾着,落进深潭。()2.听了这感人的故事后,你不觉得我们的战士是可爱的吗?()3.别看小草的身躯是那样的柔弱,却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想催垮它;洪水干旱不能灭绝它;即使是车轮将它碾得粉身碎骨,不...

何永康教授教你写2015年高考作文(11)

基本修辞手法:比喻、拟人、夸张、排比、反问、反复、对偶、借代、双关、反语、设问等等(www.e993.com)2024年11月23日。要求:综合恰当运用,表达生动传神。排比句式可增强文章的论证力度,或使情感的表达更充分;设问句式可提出重要的问题,以引起读者的注意;比喻句式可使内容的表达更形象、更有文采、更有意蕴;对偶句式可使语言凝练,形式整齐……排比...

趣味修辞手法+例句汇总,熟记于心!

拟人:1、风儿清唱著歌,唤醒了沉睡中的大地。2、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。3、船头飞溅起的浪花,吟唱著欢乐的歌儿。4、秋天到了,树上金红的果子露出了笑脸,她在向着我们点头微笑。5、海棠果摇动着它那圆圆的小脸,冲着你点头微笑。

写景作文的“质量认证标准”(例文+歌诀)

一、观察细致,描写细腻没有仔细观察,就没有笔下的鲜活景色。观察景物,要充分调动视觉、听觉、嗅觉、触觉等多感官参与;描绘景物,抓住景物的形、色、声、味等方面的特点,运用形象的语言进行全方位的立体描写。一句话,读过景物描写,读者脑海里能像放电影一样展示出来景物,那么文章就基本成功了。

部编1-3年级语文(上册)重点句子赏析

1.雪白雪白的浪花,哗哗地笑着,涌向沙滩,悄悄撒下小小的海螺和贝壳。这是拟人句,写出了浪花的调皮,饱含着作者对浪花的喜爱之情。2.小娃娃嘻嘻地笑着,迎上去,捡起小小的海螺和贝壳,穿成彩色的项链,挂在胸前。写孩子们用海螺和贝壳穿成彩色的项链,表现了小娃娃的聪明可爱。

部编版3~6年级下册第4课同步微课(含知识点、图文解读、同步练习)!

这句话运用了拟人的修辞手法,把瓢虫当作人来写,动作缓慢,穿着黑绸衬裙,多么有趣,可以体会到作者对瓢虫的喜爱之情。2.小圆点,叫作“星”,有七星瓢虫、十四星瓢虫……星点不同。省略号表示列举的省略,根据瓢虫身上的星点不同,可以起出不同的名字。