科学构建弘扬教育家精神的机制体系

让教育家精神成为广大教师共同的精神追求;通过浸润培育和评价机制,培养出一批批具有教育家精神的优秀教师;通过协同落实和发展机制,构建起全社会共同支持教育家精神弘扬的良好生态;通过衔接融通和共生机制,实现教育家精神在教育各领域的全面渗透和深度融合。

【光明论坛】弘扬教育家精神 做新时代“大先生”

去年教师节前夕,习近平总书记致信全国优秀教师代表,明确提出并深刻阐释了中国特有的教育家精神:“心有大我、至诚报国的理想信念,言为士则、行为世范的道德情操,启智润心、因材施教的育人智慧,勤学笃行、求是创新的躬耕态度,乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心,胸怀天下、以文化人的弘道追求”。习近平总书记对教育家精神...

教育家精神的核心

乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心是教育家精神的一个重要方面,充分体现了党和国家对教育事业和教师群体寄予的厚望。正如习近平总书记所指出的,教育是一门“仁而爱人”的事业,爱是教育的灵魂,没有爱就没有教育。真爱是教育的生命。教育家精神中最核心、最本质的是仁爱之心。教育爱是一个时代的真爱之核,它也许深藏...

大力弘扬和传承教育家精神

教育家精神是对教师职业精神的凝练与升华,既源自千百年来师道精神的优良传承,又观照当下强国建设、民族复兴的崇高使命。立足我国由教育大国向教育强国系统性跃升的关键历史节点,迫切需要汇聚起广大教师强大的精神力量,以教育家精神为引领,用过硬的专业能力、渊博的知识水平、深沉的仁爱之心,承担起为中国式现代化培育时...

大力弘扬教育家精神 加快建设教育强国

2023年教师节前夕,习近平总书记致信全国优秀教师代表,提出中国特有的教育家精神。“心有大我、至诚报国的理想信念,言为士则、行为世范的道德情操,启智润心、因材施教的育人智慧,勤学笃行、求是创新的躬耕态度,乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心,胸怀天下、以文化人的弘道追求”,凝聚着对教师群体的殷切期望,为造就支撑...

弘扬践行教育家精神 师范大学应有力有为

攥指成拳,合力致远(www.e993.com)2024年11月23日。弘扬践行教育家精神是一项系统工程,需要体系支撑,有效建构。首先,在师资队伍体系上,要有“一盘棋”思维,二级学院、机关单位、教辅部门等各个部门单位的教师都是育人主体和弘扬践行教育家精神的重要一员,需要充分发挥教学、科研、管理、服务、实践、文化等育人功能协同一体,同时要推动建立和完善师范...

95岁于漪:教育家精神中国特有、世界所无,这门0学分新课程成了开学...

“教育家精神是我们几千年历史传统师道文化的厚重,是我们中国特有的、世界上没有的。”暑假里,上海师范大学专家带着建设《教育家精神》课程的问题,来到人民教育家于漪老师家中,95岁的她花了整整一个小时分享了她关于课程建设的想法。她谆谆教导:教育家精神是要“行”的,不是写在纸上的。

从工匠精神、科学家精神到教育家精神:共同的精神力量

可以说，随着中国式现代化的全面深入推进，在全社会大力弘扬和传承工匠精神、科学家与教育家精神，既是一种历史发展的必然，也是中国式现代化实践提出的客观要求。时代呼唤精神，事业需要引领。这几种精神都是新时代中国精神的重要组成，它们都孕育于中国特色社会主义伟大实践，共同为中国式现代化建设提供源源不断的精神...

弘扬教育家精神:以历史上的教育家为榜样,以教育为终身服务之志业

二、高山仰止,景行行止:教育家精神的弘扬今天被称为VUCA[15]时代,一个易变、不确定、复杂和模糊的时代。此时,我们每一个教师应以教育家精神为感召,牢记中华民族伟大复兴的使命,看到并开发出自己身上的力量,努力让有限的教育生命放出异彩的同时,推动中国教育的改良,国家的繁荣,社会的进步。

大力弘扬教育家精神 让教师成为“大先生”

习近平总书记提出了中国特有的教育家精神,在清华大学考察时指出,教师要成为大先生,做学生为学、为事、为人的示范,促进学生成长为全面发展的人。高校作为科技第一生产力、人才第一资源、创新第一动力的天然结合点,要牢记立德树人初心使命,大力弘扬教育家精神,引导教师倾心教书育人、潜心学术研究,为强国建设和民族复兴伟业...