“新八级工”制度重构职业技能等级体系 打破晋升“天花板” 高...

作为推进四川技能人才队伍建设高质量发展的具体举措,《四川省“新八级工”职业技能等级制度建设实施方案》完善了符合时代发展要求的职业技能等级制度,明确提出在全省以技能人员为主体的用人单位中,建立由首席技师、特级技师、高级技师、技师、高级工、中级工、初级工、学徒工构成的“新八级工”职业技能等级(岗位)序列。...

拓宽技能人才职业发展道路

未来,应进一步健全与人才评价制度相配套的技术体系,推动企业制定并应用多元化评价方式、灵活化评价方法、自主化应用方案开展技能人才评价工作;同时,指导企业人力资源管理制度与国家职业技能等级制度对接融合,进一步畅通技能人才成长通道,吸引更多劳动者走技能成才之路。

拓宽技能人才职业发展道路

江苏通过深入推进技能人才评价制度改革,构建多元化技能评价体系,拓展成长渠道,努力为技能人才成长铺路架桥。宿迁是江苏率先启动职业技能等级直接认定试点工作的城市,今年以来,当地通过创新实施企业人才评价认定,引导企业结合生产经营需要,自主开发评价标准规范、运用评价方法、发放职业技能等级证书,鼓励企业量身培养适岗型技能人...

拓宽技能人才职业发展道路

江苏通过深入推进技能人才评价制度改革,构建多元化技能评价体系,拓展成长渠道,努力为技能人才成长铺路架桥。宿迁是江苏率先启动职业技能等级直接认定试点工作的城市,今年以来,当地通过创新实施企业人才评价认定,引导企业结合生产经营需要,自主开发评价标准规范、运用评价方法、发放职业技能等级证书,鼓励企业量身培养适岗型技能人...

拓宽技能人才职业发展道路

未来,应进一步健全与人才评价制度相配套的技术体系,推动企业制定并应用多元化评价方式、灵活化评价方法、自主化应用方案开展技能人才评价工作;同时,指导企业人力资源管理制度与国家职业技能等级制度对接融合,进一步畅通技能人才成长通道,吸引更多劳动者走技能成才之路。(经济日报记者郁进东王金虎蒋波)...

推动实施“学历证书+若干职业技能证书”制度 促进院校毕业生高...

我省明确,各院校要按照“专业设置与职业(工种)对接、学历证书与技能证书对接、课程内容与职业标准对接、评价认定与教学过程对接、教学过程与工作过程对接”的原则,规划开展学生技能人才评价工作,推进“学历证书+若干职业技能证书”制度实施,引导学生积极取得国家职业资格证书、职业技能等级证书和专项职业能力证书等各类职业技...

推动实施“学历证书+若干职业技能证书”制度 促进院校毕业生高...

我省明确,各院校要按照“专业设置与职业(工种)对接、学历证书与技能证书对接、课程内容与职业标准对接、评价认定与教学过程对接、教学过程与工作过程对接”的原则,规划开展学生技能人才评价工作,推进“学历证书+若干职业技能证书”制度实施,引导学生积极取得国家职业资格证书、职业技能等级证书和专项职业能力证书等各类职业技...

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未来,应进一步健全与人才评价制度相配套的技术体系,推动企业制定并应用多元化评价方式、灵活化评价方法、自主化应用方案开展技能人才评价工作;同时,指导企业人力资源管理制度与国家职业技能等级制度对接融合,进一步畅通技能人才成长通道,吸引更多劳动者走技能成才之路。(经济日报记者郁进东王金虎蒋波)...

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未来,应进一步健全与人才评价制度相配套的技术体系,推动企业制定并应用多元化评价方式、灵活化评价方法、自主化应用方案开展技能人才评价工作;同时,指导企业人力资源管理制度与国家职业技能等级制度对接融合,进一步畅通技能人才成长通道,吸引更多劳动者走技能成才之路。(经济日报记者郁进东王金虎蒋波)...

拓宽技能人才职业发展道路

未来,应进一步健全与人才评价制度相配套的技术体系,推动企业制定并应用多元化评价方式、灵活化评价方法、自主化应用方案开展技能人才评价工作;同时,指导企业人力资源管理制度与国家职业技能等级制度对接融合,进一步畅通技能人才成长通道,吸引更多劳动者走技能成才之路。