上海创新科普英语竞赛模式 鼓励高中生像科学家一样思考

近6年来,上海市高中学生科普英语竞赛创新科普教育实践活动模式,鼓励高中学生像科学家一样思考,用WWHI(why-what-how-innovation)科学故事模式和丰富多样的创意形式“解读”80余项世界前沿科学与技术。在上海市高中学生科普英语竞赛中,学生们通过探究问题背景“why”(为何重要)、提出解决途径“what”(方法途径)、理解诠释...

2025中学生创新英语综合测评参评通知(初中组)

为提高青少年跨文化沟通能力，提升综合素养，由清华大学、北京大学、复旦大学、北京外国语大学、上海外国语大学等重点高校的知名专家及北京师范大学教育服务标准与认证研究中心共同研发中学生创新英语综合测评体系，经北京顶峰评价科学技术研究院、搜学网等单位研究决定成立中学生创新英语综合测评组委会，共同开展中学生创新英语综...

用数字技术赋能英语师范生教育创新

传统英语师范生教育缺乏创新性发展,在课程设计、培养目标上缺乏数字技术的融合参与,难以满足实际的教育培养目标和教学需求。因此,数字技术的赋能有利于英语师范生这类应用型人才专业技能和知识技术的教育和培养,进而打造高质量英语专业教师“后备军”。具体而言,可从以下几方面着手,以充分发挥数字技术对英语师范生教育创新...

用“写作”学数学,一所创新型学校正给孩子的未来,进行一场战略性...

而且,数学学习已是不易,更何况是用英语学数学呢?所以在用英语做题时,难免会存在理解上的障碍。另外,一些老师对英文教材的使用也过于“刻舟求剑”。很多英文教材,会用相当多的篇幅讲述基础概念,对于英语非母语的孩子来说,理解概念时难以深入,又缺乏相应的总结和训练,问题叠着问题,日积月累,数学提高就比较缓慢。

如何上好一堂数字化英语课?这所小学这样做→

在一节数字化英语课上,学生们分组协作,指尖在手中的平板上跳跃,编纂着充满创意的灯谜。在上海市小学英语学科数字化教学转型展示与研讨活动上,虹口区曲阳第四小学党支部书记、校长朱依黎表示,“以人为本、数智赋能,我们要让每个学生都闪亮。”跟随第一教育,一起来看,这所小学数字化英语课怎么上——...

荆楚好老师群星计划丨不断创新英语教学方法,他让学生能说会听

创新英语教学方法,让学生能说会听7月29日,浠水一中2024届高三年级毕业生徐珂,收到了清华大学的录取通知书(www.e993.com)2024年11月23日。王佑明作为他的班主任,也由衷为他感到高兴,“希望他以后在科学探索的路上越走越远,为母校再添荣光。”2024年高考,王佑明所带的班级取得优异成绩,英语平均分132分,居黄冈市前列,这一系列成果都离不开王...

奔驰汽车的全名用英语怎么说?

奔驰汽车的全名用英语来说就是"Mercedes-Benz"。这个名字由两部分构成,"Mercedes"和"Benz"。其中,"Benz"来源于品牌创始人卡尔·本茨(KarlBenz)的姓氏,而"Mercedes"则是源于当时一位奥地利商人的女儿的名字,这个名字在西班牙语中有"优雅"、"慈悲"的含义。

约会班主任:面对初中英语新教材,我们如何高效学习?

此外,英语写作是语言输出的重要环节,而输出的前提则是大量的输入。在学习初期,我们应通过阅读、背诵等方式积累素材,形成对写作结构的整体认知。随后,在模仿的基础上进行创新。教材是最基础也是最宝贵的写作资源,务必熟练掌握其中的词、句、段。对于需要进一步提高的同学,我推荐《满分作文》作为拓展材料。请注意选择纸质...

依托新英语教材 提升学生创新思维能力

实践中，《英语》（新标准）高中教材（修订版）给天津市高中英语教学带来了新变化：从学生的角度来看，教材中扎实的内容体系和丰富的活动设计使他们的学习摆脱了应试教育的桎梏，走向了深入探究和独立思考。这一过程中，他们的语言组织能力、理解能力乃至创新思维能力都得到了显著提升。教材中的情境设置和问题链无不透露...

黑龙江大学应用外语学院:推动英语教学创新 提升学科核心素养-光明...

黑龙江大学应用外语学院(以下简称“学院”)坚持正确办学方向,不断夯实中国文化融入英语教学的基础、创新中国文化融入英语教学的策略、丰富中国文化融入英语教学的活动,有效提升学生的学科核心素养,努力培养更多时代新人。夯实中国文化的融入基础学院明确文化意识养成与文化自信建立的价值,压实工作责任、周密部署、统筹推进,...