不纠结学音标还是拼读了!新版英语教材落地,你家娃在用吗?

“新课标”对英语学科的要求是:从综合语言运用能力转向了核心素养目标,突出体现全新的育人价值观;提出“课程内容六要素”,即主题、语篇、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略;提出要秉持英语学习活动观,践行英语学习综合实践活动;强调在真实情景中开展学生评价,推进考试的命题变革,落实核心素养。新教材的设计紧扣最新...

郑州市金水区初中英语学科教研工作会暨新教材培训会成功举办

在新教材培训中，何振锋主任首先对新课标进行解读，从课程核心素养、目标、课程六要素等几个方面展开。重点强调了人教版新旧教材的对比变化，其中对单元整体、单元模块、单元主题、语音教学、拓展阅读等方面进行梳理，对新教材进行深度挖掘，结合优秀课例为在场教师提供新教材教学设计思路。“双新”背景下，何振锋主任也为...

伊金霍洛旗第一中学举行2024年开年英语学科业务培训

14日和15日两天的讲座,温老师围绕“新课标新理念新变化”,具体阐释了什么是核心素养、学科育人、课程内容六要素等概念,详细介绍了如何运用新课标理念进行语篇研读、单元整体教学设计以及教学评一体化设计,如何践行英语学习活动观。温老师指出,关注学科育人,即教会学生做人。做人在核心素养时代是摆在首位的,但不是喊...

2024年秋季,义务教育将进入新课标、新教材、新课堂相互兼容的新时代

教材编排更强调四个核心素养的达成,更强化六要素结构体系。英语新教材另一特点表现为四重一轻:重思维、重运用、重阅读、重写作,轻语法。第三个特点为从强调传统的听说读写,到强调听说读写看问与思。5“三新”时代对教师提出新要求三个读懂:读懂政策导向,读懂课标要求,读懂编者意图和变化理念。三个理解:在...

通过单元主题引领 感悟中外文化内涵

此次英语教材的改版，源于2022年颁布的“新课标”，对英语学科的要求是:从综合语言运用能力转向了核心素养目标，突出体现全新的育人价值观；提出“课程内容六要素”，即主题、语篇、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略；提出要秉持英语学习活动观，践行英语学习综合实践活动；强调在真实情景中开展学生评价，推进考试的...

多措并举 建设特色外国语学校

在作业设计上,基于“双减”和新课标要求,依据英语课程内容六要素和英语学习活动观,学校外语组构建了以“综合性语用、项目式阅读、主题式表达”为原则,以基础性、拓展性为表现形式的立体作业设计链,形成了导学案、“周周清”等日常作业,节假日的文化专项体验、寒暑假的云端上下及中外“行走”体验的“立体作业链”,...

“种子学校”共探课堂教学变革:要真正把学历案作为学生学习载体

单元学历案是课程纲要在每个单元实施的具体方案,也是落实新课标“教学一致性”理念的有力抓手。天河区天河第一小学老师冯梦榆进行了主题为《依托学历案,落实“教—学—评”一致性》的专题分享。她站在一线教师视角,从转变、落实与收获三方面分享了在新课改历程中与学历案的故事,系统介绍单元学历案六要素在小学英语单...

专家解读小学英语新课标新导向,2024年秋季江苏使用新教材

一是课程目标,从综合语言运用能力转向了核心素养目标,突出体现了全新的育人价值观。二是课程内容,提出了“课程内容六要素”。三是在教学方式上,提出要秉持英语学习活动观,践行英语学习综合实践活动。四是评价和考试改革,新课标提出了学业质量标准,明确了新的质量观;提出要建立促进学生发展的多元评价体系,实施“教学评...

在融合和优化中落实英语新课标

一是课程内容的融合。英语新课标提出课程内容的六要素:主题、语篇、语言知识、文化知识、语言技能、学习策略,这与以往我们研究的教学三大目标内容,即知识与技能、思维与策略、文化与情感是相互交织包容的。二是英语学习活动观的融合。英语新课标提出三类活动,即学习理解、应用实践、迁移创新。这与我们一直实践的上海市...

嘉兴市小学英语名优教师“携手镇村”教育指导服务暨温州、嘉兴...

沈雨老师以《新课标视域下的小学英语读写教学》为题,带领大家深入理解课程内容六要素:主题、语篇、语言知识、语言技能、文化知识、学习策略等内容,结合教材展示了如何将课标的具体目标要求落地到教材语篇的教学中。沈老师还通过精彩的课例并与教师现场互动,引导大家如何去明确主题,渗透文化意识,在语言习得的过程中注重步步...