三年级是个坎,语文怎么才能保持好成绩?(附1-6年级基础知识通关下载)

首先,我们需要明确三年级语文学习的“坎”究竟体现在哪里。一方面,随着年级的升高,课文篇幅增长,阅读难度提升,要求孩子具备更强的阅读理解能力和信息提取能力;另一方面,作文开始从简单的看图写话过渡到命题作文,对语言表达、逻辑思维和创意想象提出了更高要求。同时,字词量的增加,也让部分孩子感到吃力。二、扎实基础,...

北京史家小学与阜南一小开展小学语文数学同课异构暨专家讲座活动

说课环节,北京史家小学的王静老师以五年级《父爱之舟》为例,以品味场景细节,体会舐犊情深用“镜头留住生活中的瞬间”为题。深刻阐述如何在语文教学中融入情感教育,以素养为导向,落实“立德树人”的根本任务。她通过具体的教学案例,展示如何通过任务驱动,统整单元学习,让学生在完成学习任务的同时,自然而然地提升人文素养,...

坐标南京,五年级小朋友的考试成绩,语文97英语97.5数学接近满分

最让我惊讶的是她对语文学习的独到见解。＂语文不是靠刷题就能提高的。想要语文成绩好，关键是多看书。＂小芳如是说。她的书架上堆满了各种课外读物，从科普到文学，应有尽有。每当她对某本书产生兴趣，我都会尽力支持她。有时候，我们还会一起去图书馆，沉浸在书海的芬芳中。除了广泛阅读，小芳还格外重视语文课本...

五年级儿子校内成绩长期优秀,这50多套语数外教辅帮了大忙!

阅读理解拓展部分就是大语文范畴,新课标提出的“整本书阅读”,“精读整本书”,用各种孩子喜欢的方式去展示孩子眼中的这本书,图示法,思维导图法,表格法,绘画法等等,把一本书读薄,读成一张纸,再根据这张纸把整本书读厚,去发现细节,去思考,去表达。“整本书阅读”参考书7月我们精读了《查理和巧克力工厂》...

初中老师爸爸: 比起儿子的语文成绩, 小高年级这件事更重要!

因此,阅读经典就是最主要、最快捷、最廉价的拓展生命广度和宽度的途径。阅读经典名著作用还有很多,比如提升想象力,理性思考,陶冶情操,培养爱国情怀,形成正确的三观,提高学生的语文成绩等,体会不足,就不展开多说了。总之,让孩子进行经典阅读,其价值一定在不远的将来显现。品味了他人的苦难,我相信孩子面对残酷的人生...

我惊呆了 !全国特级语文老师竟然这么教作文

书里没有大段的文字讲解,而是以步骤1、步骤2、步骤3……的形式给孩子们提示审题的路径,指导写好这一篇、这一类文章的方法、技巧,而且这些步骤大多是逻辑层面的教学(www.e993.com)2024年11月23日。比如:三年级常见的看图写话放风筝,蒋老师简直是手把手引导啊!首先告诉孩子审题:

密云区实施“八个提升行动”,迈进课程改革年

同时,计划构建研究类课程体系,重点以学校生态课程(了解密云生态、研究密云生态、建设密云生态、保护密云生态)、“社会性科学议题”、名著和诗词赏析、三年级数学智慧的研究为抓手,提升学生的研究能力和素养,目前初步完成规划和设计。(二)找准优势智能和特长,开展创造性训练...

入学准备最全攻略来了!

1.调整正确心态。从三年级开始,不仅增加了策略单元,还增加了习作单元。很显然,学习难度在逐渐加大。2.提高自控能力。进入三年级,学习压力增大,难度增加,娱乐时间变少,在长时间的学习中,孩子容易变得浮躁,学习成绩起伏大。这个时候家长不能急躁,要循序渐进,慢慢引导。

资深老师大实话: 孩子们在语文上花的功夫,好多是无效的...

语文成绩只能表现孩子在学校的认真、知识巩固的程度,并不是真实的语文能力体现。所以,我更愿意探讨的是孩子语文方面的基础能力,而不是单单讲分数。比如说作文,在小学阶段应该具备什么样的能力;比如说阅读理解,中学和小学阶段有什么区别,一般在小学阶段要解决阅读理解上的哪些问题...我觉得这些比分数更关键。

孩子读五年级拼音不过关怎么办?如何有效提高语文成绩?

那么是很影响语文的学习的,不会拼音,意味着识字量会受到影响,识字量无法提高,那么成绩提高又从何谈起呢?有些家长问我,提高拼音有什么好办法吗?其实多练习是关键,这里的练习主要还是写的方面。一年级1、学习拆拼音节在学习拼音初期,先要掌握音节的构成,...