宁陕小学开展“秋韵诗情 声动校园”诵读比赛活动

10月24,宁陕小学开展“秋韵诗情声动校园”为主题的诵读比赛活动,全校师生和家长代表一并参加。比赛中,学生们带来《对韵歌》《我们爱祖国》《别看我年纪小》《中华少年》《植物妈妈有办法》《祖国我爱你》《听听秋的声音》《假如风是有颜色的》《红星闪闪》《彩色的中国》等诗词歌赋,学生们用专注传神的眼睛、...

一年《动物儿歌》《古对今》的教学设计,资深教师熬夜整理

1.借助汉语拼音、课文彩图、生活经验以及读对韵歌的方式,认识“蜻、蜓、圆、严”等24个生字;会写“间、迷”等14个字。2.通过朗读、表演,了解小动物的部分生活习性;通过朗读,认识“鸟语花香、朝霞、夕阳”等7个词语,借助图片或联系实际理解“朝霞、夕阳、严寒、酷暑”。3.正确、流利、有节奏地朗读儿歌;...

送!2019秋部编一年级语文上册教材分析(附目录)

其中21课安排了朗读课文,9课既要朗读又要背诵,可见朗读好课文是最重要的事,是第一位的;背诵应限于文质兼美的短课文,“见文必背”有可能加重学生的负担。新教材对朗读还有多个特定的明确要求,如“注意‘一’的不同读音”“读准字音”“分角色朗读课文”“注意读好停顿”等。除了朗读背诵,课后还有“读一读”...

部编版语文一年级上册第二课《金木水火土》精讲

教师逐行示范读,引导学生逐行倾听并跟读,随机出现四行对韵歌。在听读中,可以采用全班读、同桌读、个人读等多种形式,教师及时纠正生字读音。(2)语境诵读。采用播放录音、师生对读、拍手对读等多种语境诵读方式,如教师读第一行,学生读第二行;教师读第一句,学生读第二句。在语境中巩固读音,激发学生诵读的兴趣。