阜阳师范大学2025考研大纲:物理教学论

1.物理课程与教学目标:提高全体学生的物理学科核心素养,义务教育阶段物理课程与教学目标,普通高中物理课程与教学目标。2.物理教学内容、过程和原则:中学物理教学内容概述,中学物理教学过程,中学物理教学原理。3.物理教学模式、方法与策略:物理教学模式,物理教学方法,物理教学策略。

...学科能力建构及测评研究》:紧跟科学课程,建构科学学科核心素养

《科学学科能力建构及测评研究》是在项目的成果基础上形成的,从多个视角尝试建构一个适合我国初高中学生、面向未来综合或分科形态的科学课程背景下的学科能力框架;结合实际阐述科学学科能力测评工具开发的原理和运用Rasch模型进行质量优化的具体思路,探讨测评数据的分析模式和科学学科能力的影响因素,旨在提出与核心素养“接轨...

打造“学科+”课程 提升学生核心素养

基于上述文件精神,深圳大学附属坂田学校(下称“深大附属坂田学校”)近年来着力围绕全面发展的育人目标,以核心素养培养为导向,持续优化学校课程结构,着力强化课程的综合性与实践性,在充分发挥各学科独特育人功能的同时,构建跨学科的适宜核心素养提升的高质量课程体系。具体而言,深大附属坂田学校通过大概念、主题和项目等融...

落实物理课程标准 赋能青少年科学素养提升

“物理实验教学的目的是促进学生核心素养发展，不仅是为了解决问题，更是让学生领悟实验过程中严谨、科学的逻辑思维。”课程教材研究所课程改革实验研究中心副主任李正福表示，物理实验教学让学生们在观察现象、理解原理、处理数据中培养创新意识，提升模型建构、问题解决能力。据了解，物理学科研究团队聚焦课堂教学和教师教学...

...通用技术、音乐、美术、体育与健康和物理、化学、生物学实验...

立德树人根本任务,坚持素质教育导向,促进学生德智体美劳全面发展,围绕信息技术学科核心素养,科学建立符合国家要求、体现学科特点和切合我省实际的普通高中信息技术科目学业水平考试办法,引导学校认真落实信息技术课程标准,引导学生学习理解信息技术学科方法与学科思想,激发学生学习信息技术的兴趣,促进信息技术学科核心素...

...高考物理广东卷评析——突出探究能力,凝聚思维品质,落实学科素养

(一)注重物理观念考查,夯实学生知识基础物理观念是物理学科核心素养的重要组成部分,也是学生适应未来学习和发展的重要知识基础(www.e993.com)2024年11月23日。2024年高考物理全国卷注重物理观念的考查,引导学生理解所学的物理概念和规律及其相互关系。试卷注重将知识学习与实践相结合,紧密联系生产生活设计情境,考查学生应用所学的物理知识解决实际问题的...

聚焦核心素养 提升思维能力 着眼未来发展 ——2023-2024学年寻甸...

新课程标准提出培养学生六大核心素养:学科核心素养、思维核心素养、学习核心素养、文化核心素养、责任核心素养和情感核心素养,思维核心素养是指学生在学习和生活中所具备的基本思维方式和思维方法,思维核心素养包括批判性思维、创新性思维、合作性思维等,通过培养思维核心素养,学生能够具备自主思考和批判思维的能力,能够独立...

物理课程教学高质量发展研讨会在成都召开

教科版义务教育和普通高中《物理》教材总主编吴祖仁教授以“四十年中学物理课程改革研究实践与体会”为题,梳理了自1984年“全国中学物理教学改革学术讨论会”以来我国物理教育四十年的改革探索征程,介绍了在由三维目标向核心素养理念转变的过程中,教科版义务教育《物理》教材借助脑科学学习理论,构建了横向的知识问题结构和...

【大讲堂】“南方教研大讲堂”第101场| “指向核心素养的初中物理...

本场活动通过课例展示、专家点评、教研沙龙、主题讲座等形式,深入探讨了在课堂教学中培养学生核心素养的策略和方法,旨在促进育人方式转变,助推学科教育高质量发展。环节一:主旨介绍广东省教育研究院范传东老师指出,《义务教育物理课程标准(2022年版)》凝练了课程核心素养,明确提出培养学生核心素养的课程目标。课标同时指...

新课程下的15个核心概念解析

1.核心素养“核心素养”是描述教育目标和课程目标的概念工具,是指一门课程独特、关键且共同的育人价值,同时也是落实新时代教育“立德树人”的根本任务的关键。在《义务教育课程方案(2022年版)》的语境下,每门课程所培养的核心素养是该学科育人价值的具体体现,常表现为3-5个概括化的词或短语进行表述。