【微课堂】统编版语文四年级上册第16课《麻雀》图文讲解+微课视频...
1.课文主要写了一件什么事?这件事的起因、经过、结果是什么样的。这篇课文围绕麻雀描写了“我”在打猎回来的路上,亲眼看到大猎狗想吃掉小麻雀,老麻雀在大猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀的事情。2.可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上,一种强大的力量使它飞了下来。怎样理解“一种强大的力量”?
发现精读课文的“美”
师:故事中除了老麻雀,还有一个重要角色是猎狗,那么当猎狗看到像石头一样落在它面前的麻雀时,它又会有怎样的表现?请你用上看到、听到、想到的来写一写。(出示)学生练笔后,交流。生1:他写的语言很生动。生2:我感受到了猎狗的震撼。生3:我在读的时候,感觉眼前是有画面的。教师对学生的评价分别给予肯定。
初一语文部编版七年级上册第9课《从百草园到三味书屋》课文朗读+...
一、默读课文,讨论问题。1.分别找出写百草园和三味书屋两部分的起止语句,想一想,这两部分是怎样连接起来的?从开头“我家的后面有一个很大的园”到中间“来不及等它走到中间去”是写百草园的部分;从“出门向东”到文章结尾“这东西早已没有了罢”是写三味书屋的部分。这两部分是通过一个过渡段连接起来的。
大变!江苏今年9月小学初中语文一律用统编教材,最新课文目录一览
简要复述课文,注意顺序和详略。写一件事,能写出自己的感受。25、王戎不取道旁李26、西门豹治邺27*故事二则扁鹊治病纪昌学射四年级下册第一单元抓住关键词句,初步体会课文表达的思想感情。写自己喜爱的某个地方,表达出自己的感受。1、古诗词三首宿新市徐公店四时田园杂兴清平乐·村居2、乡...
一课一练:部编六年级下册课文6《骑鹅旅行记》
连说三次,充分表达了麻雀看到尼尔斯变小后的内心的惊讶和兴奋,为下文动物们对尼尔斯的讥讽和攻击做铺垫。3.文中划横线的句子是对猫的什么描写?有什么作用?动作、神态描写。“稍稍睁了睁眼”,写出了猫的漫不经心,“射出了一道寒光”,说明了他“温柔”的外表下是不友好的态度。4.下列句子中,“溜”字改为...
淮滨县实验小学三、四年级语文科研课大赛活动
任远雪和何永锐同课异构,执教了《搭船的鸟》(www.e993.com)2024年9月28日。一个创新自然,一个返璞归真。任老师语言十分亲切,教态自然大方,采用儿童语言,课堂教学中精神饱满,富有感染力,让孩子乐于亲近。学习课文过程中,任老师非常注重朗读指导,让学生感受翠鸟的美,同时渗透描写外貌和动作的写作方法指导,学完方法后,她巧妙搭建支架让学生学以致...
部编四年级语文(上册)重点句子赏析
3.我望着那许多认识的星,我仿佛看见它们在对我眨眼,我仿佛听见它们在小声说话。这样写,将我与大自然融为一体,命笔含情,追求意境,使人如临其境,如闻其声,如得其情,产生无穷的遐想。课文5一个豆荚里的五粒豆1、有一个豆荚,里面坐着五粒豆。豆荚和豌豆都是绿色的,豌豆就以为整个世界都是绿色的。豆荚...
四上作文复习:1——8单元习作指导+优秀作文
本组课文都写得具体、生动、有趣,知道作者为什么会写得这么有趣吗?(1)与作者的认真观察分不开;(2)与作者的长期、连续的观察分不开。3、确定对象,认真观察我们应该如何去观察呢?确定自己要观察的事物:在花盆里种几粒种子,观察发芽过程。观察的法宝:看、听、闻、尝、触、想...
小学 语文教学论文6篇参考
(三)营造良好的居住环境缓解学生的学业压力古诗词的描述内容十分丰富,多以真实为基础,不但景色秀丽,故事感人,还牵涉到了生活的各个方面。在这样的背景下,教师可以在课堂上运用生命情境,给学生创造一个生动、生动的学习环境,让他们能够充分运用已有的知识和经历,从而降低对古诗词的理解与认识,让学生在开放的...
四年级上册第二单元知识梳理填空练习,附答案
七、课文分段第一部分(1-6):写豆荚里的五粒豆期待着做点儿事情。第二部分(7-12):写五粒豆被孩子射到了不同的地方。第三部分(13-21):具体描写了最后那粒豆的情况。第四部分(22-24):写五粒豆的最终的命运。八、句子解析1.有一个豆荚,里面坐着五粒豆。豆荚和豌豆都是绿色的,豌豆就以为整个...