南湖行知丨科技怎样为教育赋能?来看看271BAY智慧社区

利用三屏互动,可以拍摄科学小实验的演示画面,同步至一体机大屏和学生端屏幕,无论你坐在教室哪个位置,都能清晰地观看实验现象,再也不用站在凳子上看了!成果查看-课堂成果一键分享-为强化对合作、展示、点评等小组活动的及时评价和反馈,大幅提升小组合作学习的效能,将课堂活动小组讨论的成果一键展示,学生拍照上传...

南京晓庄学院举行“环育·菁英”启动仪式暨师能提升报告会

环境科学学院院长段海宝在致辞中介绍，“环育．菁英”是学院专门打造的师生成长共同体平合，将聚焦教师端与学生端，坚持共建共享理念，通过项目筹划、制度安排、活动推进，对教师加强师德、提升师能、涵养师爱，对学生价值引领、能力培养、知识传授，为推动学校教师教育特色鲜明的高水平大学建设贡献力量。仪式现场，学校...

江西省食育学会赴南昌新建区 第三中学调研食育开展情况

期间召开调研座谈会,谢康指出,新建三中开展食育普及工作基础条件较好,要抓住有利时机,建立健全营养健康教育制度,加快推进食育工坊建设,打造食育实践基地,开设食育特色课程,全面促进学生健康成长.南昌师范学院科研处处长,江西省食育学会副会长兼秘书长夏克坚对学校的营养与健康建设工作进行了指导,...

浙江宁波市又有48所中小学获评“智慧校园”

宁波市特殊教育中心学校教师团队也积极探索“智慧课堂”,听障教育和培智教育的教师们纷纷运用信息技术授课,如运用电子白板制作课件,创设师生交互环境,通过学生参与、游戏等多种形式的交互,使学生在快乐体验学习;利用互动课堂和学生端平板,让学生自主学习、合作学习,并通过后台统计了解学生学习情况,实施有效教学;开展《翻转课...

“走近双流校长,揭秘双流优质教育密码”| 棠湖中学刘凯校长

三段智慧课堂是在实施“三段教学”的基础上,借助智慧学习系统,联通学生端、教师端和学校数据处理端,增强课前预习的针对性、课中互动的通达性和课后巩固的实效性,并实施多维度大数据分析,加强过程性监控与调整。三十年的坚守与付出,风霜扑面青丝染雪,刘凯校长依旧在教育的大道上阔步前行!

Workshop语言教育专场:大数据引领教育创新

同时,在这个王国里应该是有自由,有民主的,老师和学生在上面都享有充分的自由和民主,真正做到人皆享有机会,人皆从中受益,开发上我们努力打造这个情景,这个情景我们从老师端、学生端、家长端整个构成的(www.e993.com)2024年11月23日。这个国不是独立王国,不是像咖啡英语是独立的王国,而我们是争取成为学校课程的合众国,或者联盟。

“教人求真,学做真人”

作为以师范教育为特色的本科院校,南京晓庄学院积极倡导和营造陶行知先生“千教万教教人求真,千学万学学做真人”的理念,用“行知精神”教育学生学会求真,学会生活,学会做人。该校2003年服务西部的志愿者胡小五,服务期满后扎根云南边陲。胡小五的言谈中流露出行知先生言传身教的印记:“陶先生的生平事迹和教育理念让...

上外附小的成绩单你见过吗?|幼儿园|实验幼儿园|幼稚园|中学_网易...

除了教师端,这个平台还有学生端和家长端。家长和学生每天都可以登陆平台查看自己的评价数据,还可以通过平台进行自我评价、生生互评、师生互评,很快就能开通“家长评价”功能,从而让评价的主体更加多元,也使得评价更加立体、全面。此外,今后学生参加各种学校内外的社会实践活动都可以在这个平台上传相关信息,纳入过程性评价...