课堂提问要把握时机和火候
2024年8月2日 - 网易
例如,在学习“洋流的形成”这一节时,因为大气运动和近地面风带是海水运动的主要动力,于是我首先让学生回忆大气环流运动有何规律,并请几名学生在黑板上画出“地球上的气压带和风带”示意图,讲解说明后,以“漂流瓶的旅行”小故事引入新课——1955年3月19日,一只漂流瓶被冲上新西兰海岸,这只漂流瓶是德国青年极地探险...
详情
名师引领 课堂增效 江油一中开展名优教师示范课活动
2023年5月24日 - 中国网四川站
课堂将知识与生活中的问题具象化,以生活现象为课堂探究出发点,激发学生的学习热情和探究激情。化学组教师兰强以生活中常见感冒药的化学成分和分子式为课堂导入,对烷烃的科学命名进行了由浅入深、层层递进的设问,引导学生主动参与教学、参与思考。生物组教师杨聪的二轮复习课以习题生成知识专题、以概念分析为教学主线...
详情
高中地理试讲稿丨水循环的过程及意义
2021年4月11日 - 新浪
水循环的过程及意义一、课堂导入运用设置情境导入法,教师朗诵古诗《将近酒·君不见》“君不见,黄河之水天上来,奔流到海不复回……”,并提出疑问黄河之水真的不会再回来了吗?进而导入新课。二、新课讲授(一)直观感知1.教师展示视频动画《一滴水的旅行》,提问学生:水在旅行过程中形态发生了哪些转变?都旅...
详情
【已结束】关于对陕西省第四届中小学(中职)微课与信息化教学创新...
2019年8月23日 - 陕西省教育厅
按照评审要求,省级决赛共组织了初评、复评和评审会议终评三轮专家评审,对微课、数字故事、创新课堂、STEAM课程案例、学科系列微课程等5类项目进行了严格评审。共评选出微课一等奖32个、二等奖123个、三等奖177个,数字故事一等奖6个、二等奖36个、三等奖84个,创新课堂一等奖12个、二等奖45个、三等奖82个,STEAM课程...
详情