世界古典学大会|林志猛:西塞罗与柏拉图论自然、理性与礼法

在西方自然法传统中,西塞罗的自然法观念是古典自然法的突出代表,与柏拉图的思想密切相关。《论法律》从场景的设置、对话主题的安排到具体的论证,都有意模仿柏拉图的《法义》。《论法律》卷一阐述法律的根基为自然、理性,哲学乃是法律的基础,这与《法义》卷一的主旨相关。《论法律》卷二探讨宗教法,与《法义》卷...

帝师、奴隶与皇帝:晚期斯多葛学派及其经济思想

陈永伟/文从共和国时期开始,斯多葛学派的思想就传入了罗马,包括加图、西塞罗在内的很多罗马名人都深受这一学派的影响。进入帝国时代后,斯多葛学派的影响力更是迅速攀升。罗马的第一任皇帝奥古斯都的两位老师就都是斯多葛学派的学者。受他们的熏陶,奥古斯都对斯多葛学派的思想表现出了十分亲善的态度。在皇帝的亲自示范之下,...

西塞罗:自然、财产与国家

在《论开题》中,西塞罗认为它主要有两个部分:安定与力量。安定就是合理、不间断地保持安全。力量就是占有充分的资源,以保存自身而削弱他国。他指出:“一个国家有许多事物,比如田地、港口、金钱、舰队、水手、士兵、同盟者,这些都是国家保证其安全与自由的工具,另外一些事物对国家的伟大作出或大或小的贡献,比如城市...

顺乎自然:早期斯多葛学派及其经济思想

在古典时期的学者那里,“经济学”指的主要是研究家务管理的学问,而践行“经济学”的主体则主要是家庭的主人。当然,在亚里士多德等学者那里,“经济学”的应用范围曾被扩展到了城邦层面,与之对应的,践行“经济学”的主体也变成了城邦的治理者,但无论如何,它并没有要求“经济学”的使用者具有某种特定的思想或理念。

方凯成读《从衰落到革命》|政治思想史上的一个罗马故事

通过和希腊思想的对比,我们可以看到,罗马宪制主义的特色有二:(1)这是一种和美德、幸福主义无关的政治设计,其主要的目的在于保护个体权利,尤其是财产权利;(2)罗马宪制主义并非简单地要求法和制度法的等级区分,而是要求高阶法必须拥有一个前政治的、自然的高阶法源。

在孔子故里,外籍学者发现了怎样的古典与现代

很多外籍专家是首次来到山东,在完全不同的文化背景和景观中,学者们回溯人类思想之源与历史智慧,探索东西方古典学的共性与差异,在思想对话中拓宽古典文明的研究视阈,增强了古典与现代、东方与西方思想的互鉴与交流(www.e993.com)2024年11月23日。??意大利都灵大学人文研究系拉丁语言文学教授安德烈亚·巴尔博,主要研究古罗马语言文学和西塞罗。同时,他...

斯人远去︱约翰·波考克和政治思想史研究

有些语言是源于社会中规范公共事务的制度化模式的技术语汇，西方的政治思想主要是在法律的语汇中展开的，而儒教中国的政治思想主要是在礼的语汇中展开的。其它则源于已变得与政治相关的一些社会过程的语汇：如神权社会中的神学语汇，封建社会中的土地保有权语汇，工业社会中的技术语汇。”与技术语汇不同，政治语言具有...

2025年湖州师范学院教育硕士研究生入学考试教育综合考试大纲

直观性原则;启发性原则;系统性原则;巩固性原则;量力性原则;思想性和科学性统一的原则;理论联系实际原则;因材施教原则。(四)教学模式8.教学模式概述教学模式的概念;教学模式的特点;教学模式的结构。9.当代国外主要教学模式程序教学模式;发现教学模式;掌握学习教学模式;暗示教学模式;范例教学模式;非...

2025年湖州师范学院教育学基础综合(641)自主命题考试大纲

个体发展功能与社会发展功能;正向功能与负向功能;显性功能与隐性功能。(三)我国关于教育本质问题的主要观点教育是上层建筑;教育是生产力;教育具有上层建筑和生产力的双重属性;教育是一种综合性的社会实践活动;教育是促进个体社会化的过程;教育是培养人的社会活动。

西方哲学史全景思维导图丨史诗级收藏|哲学家|辩证法|柏拉图|形而...

安瑟伦:信仰了才能理解。安瑟伦是欧洲中世纪经院哲学家、神学家,唯实论的主要代表之一,被称为“最后一名教父和第一个经院哲学。罗吉尔·培根:危险莫大于愚昧。罗吉尔·培根可以说是旧时代最后一位具有科学思想的学者,也是新时代最早的一位科学思想家。托马斯·阿奎那:哲学是神学的婢女。他一共提出了证明上帝存在的五...