四年级下册第二单元作文——《我的奇思妙想》写作指导
1.“奇思妙想”,就是要从不同的角度,发明一些现实生活中没有的神奇东西,大胆展开想象。2.所发明的东西要有一定的生活依据,要联系生活实际,不可凭空想象。比如,不可以写“我变成孙悟空”“我发明魔法药水”等。3.所发明的东西要能解决生活中遇到的困难或满足人们的需求。4.联系生活实际,建议在已有的事物上...
四年级下册语文:第二单元口语交际:说新闻+习作:我的奇思妙想
我觉得我国的科学家们真是太了不起了,有了他们的付出,我们实现了飞天梦,登上了月球,逐步建设了属于我们自己的空间站,取得了越来越多的成果,中国人将千年飞天梦做成了一个又一个奇迹。习作:我的奇思妙想习作要求:本次习作以“我的奇思妙想”为主题,要求我们能够结合生活实际展开丰富、合理的想象,...
紫菡老师讲作文——四年级语文下册第二单元作文指导
认真审题是习作的前提条件,四年级下册第二单元的习作主题是”我的奇思妙想“,要求写出自己想发明的一件神奇的东西。小学阶段的作文从内容来分,可以分为写实作文和想象作文,这是一篇想象作文,要求学生写出自己想发明的东西是什么样子的,它有什么样的功能。在明确了此次作文的主题之后,我们就可以围绕这一主题组织...
四年级语文下册第二单元习作《我的奇思妙想》写作指导与范文欣赏
第一步:审题话题“我的奇思妙想”——写自己想发明的一些神奇的东西,重点突出“神奇”之处。“奇思妙想”——指对事物思维散发奇特想法、新创意、新思路。第二步:选材1、参考作文题目:智能学校、飞行鞋、神奇的隐形衣、全能汽车、插上翅膀的汽车、会吃垃圾的机器人、多功能书桌2、描写对象①生活用品:...
四年级第二单元习作《我的奇思妙想》,写作思路和方法技巧指导
奇思妙想就是对于某些事物或凭空,思维散发出奇特的想法或看法,其中不乏一些新创意,新的思路。我的奇思妙想是?我的奇思妙想就是我的奇特的想法,我的新创意、新思路。那么你想发明什么?它是什么样子的?有哪些功能?让我们把它写出来吧!技巧方法...
四年级下册语文第二单元口语、习作、语文园地教师笔记
本次习作的主题是“我的奇思妙想”(www.e993.com)2024年9月30日。教材给出的这三个例子,如“会飞的木屋”提示可以将事物的功能进行组合或扩展;“水上行走鞋”提示可以改变事物的功能;“会变大变小的书包”提示可以让事物变化起来。写作时,可以从想要发明东西的“样子”和“功能”两个方面来写。“交流平台”要求围绕“遇到不懂的问题,...