北京青年政治学院面向全体新生开设《人工智能导论》课程

通过基础理论、综合素养、前沿拓展和实践实训等四个模块的课程教学,结合《人工智能的基本方式》《人工智能中的多模态融合与应用》《深度模型中的关键问题及解决方法》《自然语言处理基础》等课程的讲授,为同学们建立起对人工智能的正确认知,理解人机共生的协创未来,与专业课相辅相成。同时,大量“人工智能+X”典型应用...

天津市首个人工智能通识课,为何开?教什么?怎么教?

天津大学智能与计算学部党委书记魏建国坦言。《人工智能导论》课程现场。天津大学智能与计算学部供图2018年5月,按照国家和天津市建设新一代人工智能的总体部署,天津大学成立智能与计算学部,面向加快建设创新型国家需求,以“新工科”建设为契机,致力于培养宽口径、厚基础、复合型,具有家国情怀、全球视野、创新精神和...

山东大学构建“人工智能+”育人体系

学校以《计算思维》全校通识必修课为母体,增加人工智能课程模块,以算法为导向讲解人工智能的核心计算模型、最新技术应用,让学生了解、掌握人工智能的基本方法论。同时,改革通识核心课程模块设置,设置科技素养通识核心模块,满足不同学科、不同层次的学生对人工智能的学习需求,建设了《人工智能导论》《通用人工智能技术导论...

和鲸科技助力某高校人工智能通识课程实现全校覆盖

今年9月,某高校的人工智能导论课程实现了面向全校学生的全覆盖开课计划,该课程属于人工智能通识教育课程。尽管各高校的规划可能存在差异,但通识课程必是所有学校都必须着力开展的重要板块。通识课程所涵盖的内容丰富多样,无论是讲述人工智能的发展脉络、阐释人工智能的基本概念,或是先教导学生如何运用现有的人工智能大...

1.44亿元!天津职业技术师范大学近期大批仪器采购意向

近日,天津职业技术师范大学发布57项仪器设备采购意向,预算总额达1.44亿元,涉及X射线残余应力分析仪、多光束激光干涉仪、背散射电子衍射能谱及原位分析系统、白光激光共聚焦显微镜等,预计采购时间为2024年9月。天津职业技术师范大学2024年9月仪器设备采购意向汇总表...

浙江高校“人人学AI”,未来什么样的人才受欢迎?

10月9日，浙师大首门人工智能通识核心课《人工智能导论》开课，面向本科生的120个名额被一抢而空(www.e993.com)2024年12月19日。求学热度的背后，是学生们主动寻求转型的探索。不过，人工智能属于典型的交叉学科，门槛并不低。“人工智能发展的速度实在太快，大多高校的数据、算力、算法无法和高端科技公司相比，这也一定程度上限制了人工智能课程...

人工智能,高校“人人皆学”?

9月20日，天津大学人工智能学院胡清华教授在授课。当日，天津大学《人工智能导论》正式开课。新华社记者李然摄从通识教育的发展来看，大学计算机通识教育经历了近50年的发展历程，对非计算机专业的教学和科研支撑越来越显著。如今，“大学计算机”已经同“大学数学”和“大学物理”一样成为很多大学生的必修课。业...

新华视点·AI走进生活丨人工智能,高校“人人皆学”?

????人工智能已成为引领新一轮科技革命和产业变革的战略性技术,对经济发展、社会进步、全球政治经济格局以及教育变革产生着重大而深远的影响。????“人工智能进入大学通识教育,意味着它已成为人们学习、研究和工作中的通用技术。运用人工智能成为人人需要掌握的能力。”浙江大学人工智能研究所所长吴飞说。

征稿| 2024年中国传媒大学第五届“金蔷薇”学术季博士生创新论坛...

本届论坛主题为:智能驱动·融合创新·使命担当。下设7个平行论坛为:“新闻传播分论坛”“戏剧影视分论坛”“人工智能分论坛”“艺术分论坛”“设计分论坛”“人文分论坛”以及“中国画分论坛”。二、论坛介绍“金蔷薇”学术季博士生创新论坛由中国传媒大学研究生院及共青团中国传媒大学委员会主办,自2020年创办以来...

Mark Riedl 人工智能故事生成导论

可解释的人工智能:解释可以帮助人类理解人工智能系统的工作。对于连续的决策任务(sequentialdecisionmakingtasks;例如机器人),这可能需要在解释中加入类似于故事的时序成分。电脑游戏:许多电脑游戏都有故事或情节,这些故事或情节可以被生成或定制。超越了线性情节的交互式故事,是指用户在故事中扮演一个角色,并能够用...