合肥市和月融汇幼儿园:聚焦区域游戏 遵循幼儿本真
摘要:为深入贯彻落实《幼儿园保育教育质量评估指南》精神,更好地提升幼儿园教师区域游戏指导实践与反思能力,2023年10月25日,合肥市和月融汇幼儿园教师代表戈怡带领全体教师进行了以“环境观摩促提升智慧创意共分享”为主题的沉浸式教研活动及幼儿园游戏观摩与评析。为深入贯彻落实《幼儿园保育教育质量评估指南》精神,...
幼儿艺术手工教案丨奇妙的线条(适用于小班)
哪个小朋友认识它呢?”(电线)“小朋友真聪明,那小朋友们看一下电线是什么形状的呀??”(长长的,直直的)“那长长的,直直的线条像什么呢?”(毛线,铁丝,头发,尺子,棍子,数字“1”,下雨的线条,水龙头里流出的水,妈妈细长的手指,筷子,棒棒糖的棒子,吸管...)“刚才小朋友们表现的真不错,想到了这么多,这...
认识数字、比大小、凑十法…孩子们做做手工玩玩游戏就OK了
数一数、写一写、倒出来验一验的过程中加法就潜移默化的被孩子掌握啦当然如果没有PV管的话,杯子也是可以的如下图:认识大于小于我见过很多小朋友都对“大于”“小于”这两个符号傻傻分不清楚而国外的老师特别喜欢用小鳄鱼来学习这项内容老师可以先给孩子讲一个小鳄鱼的故事有一天很饿很饿的...
首届小班化实验交出漂亮成绩单:二本达线654人,净增人数全市第一
“大班人数多,有特长的孩子展现的舞台少,潜能没有机会释放,而在人数减少的小班里,原本处于第二梯次、第三梯次的学生有了更多受关注的机会,每个梯次的孩子都有机会发挥所长,越来越有自信。”小班化教学中,每个孩子在集体活动中充分发挥主人翁意识,在学校活动中,四个男生跳起俄罗斯小天鹅舞惊艳全场;在世界文化小屋活动...
线上读书会|技术时代,哲学何为?
永久保存、永续传承的文化遗产数字化保护目标,以及将先进的数字技术全面赋能文化遗产保护与传承的意义为出发点,阐述敦煌石窟数字化保护的发展、成熟、创新三个重要阶段,以及经过三十余年的探索和研究,形成的一整套适合不可移动文物的数字化采集、加工、存储的技术流程和数字敦煌构建的方法,展现数字敦煌海量的数字化成果及...
幼儿园拟定开展“我应该怎么办”创意主题活动
2、图片、数字标记、录象片段(www.e993.com)2024年9月30日。幼儿园小班安全活动教案活动过程:1、以讨论、谈话方式,引出话题。2、游戏;智力大赛(1)了解竞赛活动的游戏规则。(2)进行讨论题比赛,要求幼儿具有合作意识观看录象;火灾(3)进行选择题比赛。(4)游戏:看谁举的快,让幼儿判断要求:对就举红旗,错就举黄旗,全组都举对就...
初复试必看,年度综述为你划重点丨媒介经济、风险传播、计算传播学
表征反思:突发公共卫生事件中的风险沟通与行为风险传播是一个多方涉事者共同参与的社会化过程,除了政府、企业、媒体、NGO之外,公众也参与风险治理并享有和组织机构对等的地位。作为风险传播沟通的主体,专家/科学家、政府以及公众的关系在早期风险传播研究中被刻画为线性模型,即由专家/科学家作出风险评估,政府制...
菏泽市第三十五次社会科学优秀成果奖获奖名单
90.学生课堂思维活动的研究对医学物理教学改革的启示作者:樊祥民(菏泽医学专科学校)物理与工程91.我国小班化教学改革30年:实践反思与深化策略作者:张祖民、张典兵(菏泽学院、徐州工程学院)现代中小学教育92.基于政府会计改革视角的市级预算执行审计研究...
陕西省幼儿教师招聘考试模拟题(六)
15.小班幼儿往往对某个故事百听不厌,其原因主要是()A.以想像过程为满足B.想像的内容零散C.想像受情绪影响D.想像具有夸张性16.使其他认识过程产生质变的心理活动过程是()A.感知B.记忆C.想象D.思维17.看到地上湿了,断定昨晚下过雨。这属于:()...
玩转“游戏” 大有“学问”
教师的游戏精神应如何解读和认识世界上很多国家在学前教育方面,都强调了游戏的重要性。游戏已不仅是一种活动,更是一种精神。什么是游戏精神?游戏精神内涵丰富,呈现多元。其一,游戏精神是自由与自主的,以游戏本身为目的,不受外部需求的制约,具有超功利的特性;其二,游戏精神表现为生命的体验与创造,是体验游戏过程中所...