绵阳市中小学公开招聘教师 教育公共基础笔试和复习大纲

(一)德育的含义、功能及地位(二)德育过程的含义、德育过程与教学过程和思想品德形成的关系、德育过程的理论、德育过程的规律(三)德育的任务、目标、内容与课程(四)德育的原则、途径与方法八、班级管理与班主任工作(一)班级的含义与特点、班级的历史发展、班级的结构与功能、班级的发育过程(二)班级管理的内...

收藏!教师资格笔试必背50道简答题!白捡30分!

(4)培养学生科学的世界观,高尚的思想品德、健康的审美情趣和良好的心理素质。(5)关注学生的个性发展。14.简述教学的意义。(1)教学是传授系统知识、促进学生发展的最有效的形式。(2)教学是学校进行全面发展教育、实现教育目的的基本途径。(3)教学是学校工作的中心环节,学校工作必须坚持以教学为主。15....

萧萐父先生的精神遗产——兼论萧先生启蒙论说的双重含义 | 郭齐勇

肯定了中国文化(包括哲学智慧、道德理想、艺术精神、人格境界、宗教意识等等)的精神价值,提出了通过中西文化的洞察和返本以开新,展示未来人类文化(自由、民主、和平、悠久等人文理想)的前景,并寄望于中国传统人文精神的发展能够融摄西方之科学、民主与宗教的精神精华,以创建一理想的人文世界。

理道 理解道德经序

先秦时期的“大一（太一）”主要有两种含义，一种是喆学概念的“大一（太一）”，另一种是神名“大一（太一）”。考察典籍可知，大一（太一）理论出现的时间在春秋末期，是理聖老子开创的喆学理论。大一（太一）为创造天地万物的元炁，为万物之终极起源，为万物依归。大一（太一）即宇宙未分的“浑沌”状态，或...

马工程《艺术学概论》第九章艺术批评 高频考点汇总

一、艺术批评的含义与性质1.内涵：艺术批评是以艺术作品为对象，以接受者为主体的复杂的审美活动，是艺术接受的最高形态，是艺术鉴赏的深化、学理化，也是艺术生产和创造的重要环节。2.性质：艺术批评是艺术学理论的重要组成部分，是一门人文社会科学，具有客观性。3.作用：在艺术的接受与传播中起着重要作用，艺术...

弄懂这29个基本问题,才算入门西方哲学|康德|神学|哲学家|本体论|...

在古希腊哲学中,这个支点则被亚里士多德称为“完美的善”、“不动的推动者”(www.e993.com)2024年12月20日。意思是说,这个“完美的善”推动着世界万物,自身却不动。它也不能动,否则必然还有别的东西再推动它,这样无止境地倒退下去,必然会陷入悖谬。就这样,把几何学奉为神明,对理性和思维顶礼膜拜的哲学,最后只能靠信仰来保证了。而信仰又...

教师职业道德的含义、特点和功能

教师职业道德的含义、特点和功能试题示例1.单选“师也者,教之以事而喻诸德者也。”这句话主要体现了教师职业道德要求的特点是()。A.针对性B.全面性C.双重性D.典范性1.答案C解析本题考查的是教师职业道德的特点。这句话的意思是“所谓老师,不仅要教学生有关事物的知识,又要让...

说说《道德经》中“道”和“德”的含义

再讲一下德的含义。老子所谓的德主要包括两层含义。一是指品德、德行。如老子所谓的“孔德之容”、“抱怨以德”、“上德若谷、“是以有德”等中的德都是这种含义。二是指道的属性或物生存的内在根据。如老子认为:“道生之,德畜之,物形之,势成之。是以万物莫不尊道而贵德。道之尊,德之贵,夫莫之命而常自...

传统道德观念借鉴意义和现实功能

“义”指的是国家和民族的大局利益。“利”强调的是个人经济利益。中华民族传统道德一直强调国家和民族的利益高于个人利益,这是一种应该遵循的道德义务,更是可以作为一种根植于中国传统文化的一种基本精神内涵,可以说代表的是整个国家和民族的集体主义观念和精神。

“三生伦理道德”守护新三生文化与三生文明

五.传承三生伦理道德的现实意义中国优秀的传统伦德,有爱国主义、人格价值、人际和谐、社会责任四点。中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值。耕育伦德规范中独特的修身正己之道、和睦治家之道和治国安邦之道,是维护社会秩序、保障国家长治久安和社会健康发展的重要条件。中华...