教育“三大属性”的科学内涵和实践要求

习近平总书记在2018年全国教育大会上提出,教育是“国之大计、党之大计”,并提出“九个坚持”重要论述,把我们党对教育工作的规律性认识提高到新高度,成为中国特色社会主义教育理论的重要组成部分。在2024年全国教育大会上,习近平总书记围绕“建设什么样的教育强国,怎样建设教育强国”的重大理论和实践问题作出一系列科学论断,...

干部教育学的学科内涵与建设进路

综合“学科”概念以及干部教育学相关研究成果,尝试为干部教育学作出学科内涵界定:干部教育学是探索干部教育规律、服务干部教育实践、培养从事干部教育理论研究与实践人才的新兴交叉学科。首先,干部教育学是聚焦干部教育领域、探索干部教育规律的专门化、系统化知识体系。系统建构干部教育基本概念、理论、方法等体系,以科学的干...

教育“三大属性”的科学内涵和实践要求-光明日报-光明网

习近平总书记在2018年全国教育大会上提出,教育是“国之大计、党之大计”,并提出“九个坚持”重要论述,把我们党对教育工作的规律性认识提高到新高度,成为中国特色社会主义教育理论的重要组成部分。在2024年全国教育大会上,习近平总书记围绕“建设什么样的教育强国,怎样建设教育强国”的重大理论和实践问题作出一系列科学论断,...

关怀教育理论视角下教育惩戒的内涵、特征和实施路径

为解决教育惩戒难题,可从关怀教育理论视角出发,把握教育惩戒“以双向互动为形式、以关心为情感纽带、以育人为最终目的”的关怀性内涵;明确教育惩戒互动性、连续性、情境性、情理交融性的特征;探索实施关怀型教育惩戒的路径:教师应树立关怀型教育惩戒理念,师生需共建关怀型师生关系,社会、学校、家庭要协同共助教育惩戒落实...

毛泽东关于党的纪律建设思想的理论内涵及时代价值

加强党的领导、严明政治纪律、突出思想教育始终是这一思想的鲜明主题,并随着实践发展不断升华为新的理论、实现新的飞跃。深入探究毛泽东关于党的纪律建设思想的深邃理论内涵和时代价值,深化运用党的十八大以来加强纪律建设的实践经验,对于新征程上全面加强党的纪律建设、锻造更加坚强有力的马克思主义执政党具有重要意义。

以实验为载体 夯实中华民族共同体意识教育的理论基础

中华民族共同体意识教育需要破解重大基础性问题习近平总书记提出“铸牢中华民族共同体意识”的重大原创性论断,为构建中华民族共同体理论体系指明了方向,提供了根本的理论遵循(www.e993.com)2024年11月23日。“中华民族共同体意识教育”理论是中华民族共同体理论体系的组成部分。习近平总书记多次强调教育在推进铸牢中华民族共同体意识中的作用。2021年中央...

守正创新推动思政课建设内涵式发展

思政课是我国对青少年学生进行思想政治教育的主渠道、主阵地。守正创新推动思政课建设内涵式发展,要加强理论教育、重视历史教育、注重文化教育,以“大思政课”拓展全面育人新格局。习近平总书记近日对学校思政课建设作出重要指示强调:“要始终坚持马克思主义指导地位,以中国特色社会主义取得的举世瞩目成就为内容支撑,以中华...

李军鹏|改革系统集成:理论意蕴与推进路径

改革系统集成的内涵与理论基础改革系统集成的主要内涵唯物辩证法认为万事万物都是普遍联系、相互依存的,要求我们全面地而不是片面地、系统地而不是零散地、普遍联系地而不是孤立地观察事物、分析问题和解决问题,这就要求我们坚持整体观、全局观、大局观和系统观,坚持用系统集成的方法来把握事物规律、推进经济社会发展...

人民日报整版观察:深入推进大中小学思想政治教育一体化建设

要挖掘和运用社会资源,把理论育人和实践育人有机统一起来,丰富大中小学思想政治教育的工作内涵。要适应社会大课堂“大”和“广”的特点,设置大中小学思想政治教育一体化实践资源共享平台,以全学段育人总目标为引领,科学设计分学段教育目标任务和资源利用方式,培养师资队伍的进阶式实践教学能力。创新教学组织形式,把不同...

刘远杰:教育强国建设的文化逻辑

新时代推进教育强国战略,其中一个重要的文化使命就是要全面阐释好习近平文化思想的理论内涵,将习近平文化思想所蕴含的理论构建方法、理论创新思维、理论发展原则、理论科学内涵等,充分转化为现代教育理论创新、中国教育学体系与中国自主性知识体系构建的重要遵循。