昆虫记手抄报怎么画
首先,给手抄报起一个吸引人的标题,比如“微观宇宙:昆虫世界的奇妙探索”。标题下方,可以用几笔简笔画勾勒出一只标志性的昆虫,如蜜蜂采蜜或蝴蝶翩翩起舞,瞬间抓住观者的眼球。??**2.??分区布局,内容丰富将手抄报分为几个区域,每个区域介绍一两种昆虫及其习性。比如,“勤劳使者”区域介绍蜜蜂的社会结构和采蜜过...
...经典启智,书香致远——现代实验学校阅读节之名著阅读手抄报(一)
《红星照耀中国》便是这样一部不柘之作,它以美国记者埃德加??斯诺的亲身经历为线索,为我们揭开了红色中国神秘而壮丽的面纱,在阅读中仿佛穿越时空,与那些英勇的革命先辈们并肩同行。暑期最后,在完成阅读的基础上,同学们纷纷制作阅读手抄报,以展示暑期阅读活动成果。充实的内容,精美的插画,呈现在我们面前的手抄报成了...
读书节,闭幕!三原外国语学校师生,热情不退潮!
暑假期间,初2023级的同学们阅读经典名著《红星照耀中国》《昆虫记》,用手中的万千色彩绘出自己的一份理解,去展现心中对经典的热爱以及对一本好书的珍惜。初2023级暑假诗文配图活动“诗中有画,画中有诗”。诗画二者相互交融,诗可以拓宽画的意境,画可以补充诗的物象,通过联想、想象,给予观者或读者二次创作的空间。
初中语文名著:《红星照耀中国》《昆虫记》中考试题汇总
示例二:探究《骆驼祥子》祥子的三起三落。示例三:探究《骆驼祥子》祥子的辛酸故事等。9.(2021·四川德阳市·中考试题)在“走进经典,感悟人生”的名著阅读活动中,你所在的小组准备办一期以“童年生活”为主题的手抄报,请你从以下人物中任选两个,结合名著向小组汇报选择他们的理由。《朝花夕拾》中的童年鲁迅...
《昆虫记》一课四上后的思考
在阅读推进时,使用图文转换策略,一是引导学生从网络和图册上搜集昆虫图片,然后用法布尔的文字解说图片;二是要求学生在“通读”“初读交流”“深读讨论”后整合阅读成果,设计图文并茂的手抄报和读书手帐。这些任务赋予了学生读者和设计者的双重身份,是深度阅读之后的一种外化输出。值得一提的是读书手帐,它不同于...
我们身边的“昆虫记”
我在班级宣传栏设计了一份《昆虫记小报》,引导学生学会观察、学会思考,鼓励学生提出各种疑问,然后将学生的问题搜集起来由专业人士定期前来讲解(www.e993.com)2024年9月27日。学生还把观察到的内容写进日记里,制作成精美的手抄报进行展示。课程从刚开设时的随意、零散,渐渐变得有了目标和规划,也慢慢开始系统化、深入化。
这个暑假,你都给孩子报了啥班?你怎么看待暑假补习这件事?
作业:英语思维导图、生物思维导图、假期读书征文、地理思维导图和识图、政治论文和手抄、课题研究、戏剧研究报告、电影手抄报、英语电影片段模仿表演、花的分类研究报告,职业体验报告、美术音乐作品、暑期主题活动发明创造等等自己的兴趣:用3D打印机打印模型,组装一台电脑。
今晚八点!整本书阅读教学线上交流会等你来|“阅·青春”读书会
经过征求全班学生意见,我们达成了一致意见:共同阅读《宝葫芦的秘密》一书。孩子们以不同形式上交成果:阅读摘录、读书笔记、手抄报……大家共同分享,享受阅读的快乐。@朱敏:名师持续的关注和指点,坚定了我阅读教学的信心“想让学生学有所获只有方向没有方法是远远不够的。”...
多彩阅读——2021年第二学期云山学校七年级暑假学习指引
一、阅读《昆虫记》后,制作手抄报;二、录像拍视频简介自己的手抄报(要求有阅读感受,时间5分钟左右),上交钉钉班群;三、阅读《红星照耀中国》后,到花都区一两处红色基地参观,附上精彩照片(4张左右)及一段文字介绍(2百字左右);四、古诗词背诵默写。
书香浸润童年 好书伴我成长—苏洵小学第三届读书节日常活动展示
图四:观看手抄报通过自己精心地设计、绘制,孩子们尽情体验着阅读带来的快乐与收获,充分展示着阅读带来的智慧和才气。涌动的思维在阅读中生花四年级:宁静致远无书不欢整本书阅读,如同一颗小种子,看似微不足道,但当你读起来时,这颗种子便会默默萌芽生长。终有一天,会生出秀美的叶、鲜艳的花和丰硕的果。