亳州市丹华小学:培训赋能成长 蓄势助力前行
接着他精心设计,巧妙点拨,在整体感知基础上让学生再读课文,引导学生在朗读中进行真正趣味的思考。朱老师引导学生从“有趣的想象”,又回到了“整体”认知,而这次“整体”认知更高级,因为这是对文本整体结构的领悟,这对于学生依据一条线索写一个完整的故事,无疑是一次润物无声的趣味探索之旅。诸向阳老师执教《刷子...
带着“基本问题”走向学生
为了联系小学语文四年级上册第一单元的《观潮》《走月亮》《秋晚的江上》《花牛歌》等4篇文章,我结合语文要素(边读边想象画面,感受自然之美)进行“加工”,加上了主语和关键概念,从而设计了“读者在阅读中通过文字想象作家刻画的画面”这一理解性目标,再把这个目标当作“答案”,设计一个问题即“读者怎样和作家‘...
暑假预习:四年级上册词语解释,可打印
浩浩荡荡:课文里是讲大潮滚滚而来,水势很大的样子。风平浪静:没有风浪,水面很平静,比喻平静无事。山崩地裂:山岳倒塌,地面裂缝。文中形容浪潮声音巨大。风号浪吼:狂风号叫,波浪怒吼。形容风浪大,声音响。课文2走月亮洱海:名,在云南。淘洗:用器物盛颗粒状的东西,加水搅动,或放在水里簸动,使除去杂质。
四年级语文上册02 :《走月亮》课堂笔记、微课视频、教材分析...
词语搭配:(高高)的点苍山(细细)的溪水(灰白色)的鹅卵石(新鲜)的花瓣(月光闪闪)的溪岸(月影团团)的果园(美丽)的月亮(闪闪烁烁)的小星星问题归纳:1.读课文,想一想课文写了什么?本文描述了“我”和阿妈在秋天的夜晚走月亮的情形。2.我和阿妈走过了哪些地方?点苍山、村头、大道和小路、小...
小学课文《大青树下的小学》的写作秘密:隐伏作者曾批判过的技法
《走月亮》是以意为主,也就是说从人物的内心所思所想,带动全文的谋篇布局。这篇文章中有这样一句话:“在我仰起脸看阿妈的时候,我突然看见,美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星,好像也在天上走着,走着……”。其实天上的月亮与星星之间,没有任何关系,但在这种技巧的覆盖下,两者之间有了一种母爱般的牵连,也...
部编版四年级语文上册第2课《走月亮》图文讲解
AABB式词语:坑坑洼洼闪闪烁烁整整齐齐圆圆满满顺顺当当简简单单八、课文分段第一部分(第1-3自然段):“我”和阿妈在“小路上”走月亮(www.e993.com)2024年9月27日。第二部分(第4-5自然段):“我”和阿妈在“溪边”走月亮。第三部分(第6-7自然段):“我”和阿妈在“田埂上”走月亮。第四部分(第8-9自然段):写走月亮...
大变!江苏今年9月小学初中语文一律用统编教材,最新课文目录一览
2、走月亮3*现代诗二首秋晚的江上花牛歌4*繁星第二单元阅读时尝试从不同角度去思考,提出自己的问题。写一个人,注意把印象最深的地方写出来。5、一个豆荚里的五粒豆6、蝙蝠和雷达7、呼风唤雨的世纪8*蝴蝶的家第三单元体会文章准确生动的表达,感受作者连续细致的观察。
中小学生将迎语文 历史等新教材 将有这些变化和亮点
“对于今年该上六年级的学生来说,会出现几篇在五年级旧教材上学过的课文,这意味着同样的课文可能会学两遍。比如新教材六年级上册《草原》这篇课文曾出现在五年级的旧教材中。”徐慧解释,虽然是再学一遍,但课文内容会有些许改动,新教材更尊重原作者的表达,对原文的改动较少,而旧教材多将原文中晦涩难懂的词汇改...
期中复习:语文四年级上册汉语拼音复习巩固练习
1.读词语。2.读课文。báo(薄片)(1)读句子。◎过了一会儿,响声越来越大,只见/东边水天相接的地方/出现了一条白线,人群又沸腾起来。◎霎时,潮头奔腾西去,可是余波还在漫天卷地般涌来,江面依旧风号浪吼。(2)自由读课文。要求:多字、漏字、疙瘩的地方反复读;注意段落的停顿。
走进骨干教师的课堂 ——合肥市长江路第三小学兰亭分校2023年秋季...
第一节课是顾颖老师执教的《走月亮》。顾老师借助多媒体,以情境导入的方式给学生美的感受,激发学生对文本的学习兴趣。引导学生借助上下文、查字典、联系生活实际理解文中难懂的词语,并且引导学生借助文字想象画面,既让学生感受到了语言的魅力,也让学生感受到了“我”和阿妈的浓浓亲情,让孩子们回味无穷。