新知小学在“环球自然日——青少年自然科学知识挑战活动(总决赛...

阳光讯(记者杨小娟)近日,由美国贝林环球健康与教育基金会发起的“环球自然日——青少年自然科学知识挑战活动(总决赛)”在上海举行,西安市新城区新知小学组织学生积极参加活动并获得多项荣誉,该校学生牛奕然荣获故事播讲一等奖,齐梓淼荣获故事播讲三等奖,景梓涵、邓梓汀荣获科学展演一等奖,周靖普、赵琬宸荣获知识挑战...

跨学科概念视角下的科学教学 | 基于跨学科概念的科学与劳动实践...

而在科学课程中,不仅有与植物生长相关的“生命系统的构成层次”“生物体的稳态与调节”“生物与环境的相互关系”“生命的延续与进化”等学科核心概念,还有“物质与能量”“结构与功能”“系统与模型”“稳定与变化”等跨学科概念,以及科学思维、探究实践和态度责任等核心素养。因此,乐山农场以跨学科的方式将科学与劳动...

全国政协委员徐星:优化中学自然科学教材、培养小学科学教师队伍

“比如,包含地质学、地理学、大气和海洋科学在内的地球科学是自然科学的一个重要组成部分,对于人类当下生活和未来生存起到至关重要的作用,但在当前的中学教材里,地球科学的分量很少,在地球科学的7个学科方向中,仅有地理学得到充分体现,其他学科方向很少涉及,甚至没有涉及。”徐星说道。另一方面,他指出,现有中学自然...

福田区红岭实验小学:探索自然,遇见科学

在风轻草绿的四月，让我们一起走进红岭实验小学的科学课堂，和孩子们一起喂养蚕宝宝，了解桑蚕文化、丝绸文明，在蚕的生命历程中感悟生命；一起种植凤仙花，体会收获果实的喜悦；一起探究“热”，观察和思考一些与物体冷热程度有关的热现象；一起认识种群内生物的多样性，研究生物多样性，探索如何更好地保护生物多样性...

主题策划 | 基于STEAM理念的“科学+劳动”融合教育——以龙洲小学...

STEAM教育是指将科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)、艺术(Arts)和数学(Mathematics)五个学科领域的内容和方法整合在一起的教育模式。随着全球教育领域的不断发展与创新,STEAM教育正逐渐成为国际教育改革的重要趋势。它强调跨学科的融合与创新,鼓励学生通过探索实践,发展问题解决能力、创造力和批判性思维...

生命科学学院“向阳计划”团队走进附小开展自然科普活动

南开新闻网讯(通讯员朱子婷陈蕾)为进一步发挥学科优势,助力科学普及,近日,翱翔之翼大学生科技志愿服务团队南开大学向阳计划团队成员来到南开大学附属小学,为三年级的小朋友开展多彩酸碱自然科普活动(www.e993.com)2024年11月24日。课程伊始,北极狐老师通过演示实验引出课程的核心内容多

陕西省教育厅等十六部门关于印发《陕西省加强新时代中小学科学...

1.中小学+企业、研究机构,建优学校科学教育主阵地。各地各校要依据国家学科教学装备配置标准和陕西省中小学教育技术装备系列标准,按照标准建设学科功能部室。依据陕西省数字校园评估标准和智慧校园建设标准,依托高校资源,支持中小学推进数字化实验室、虚拟仿真实验室、智能实验室、小平科技创新实验室等智慧创新空间建设,为...

为小学科学教育做好“加法”

例如,《教育部基础教育课程教材发展中心中小学生阅读指导目录(2020年版)》在小学段自然科学类图书的推荐书目中,列出了《小彗星旅行记》《嫦娥探月立体书》《中国儿童视听百科·飞向太空》等,其内容精良、紧跟时代,引领小学生进入奥妙无穷的科学世界。近年来,原创儿童科普读物出版有欣欣向荣之势,每年都有很多新书好书...

两会聚焦 | 深度探索:澳门中小学科学教育

其中有些培训活动是专门为中小学科学教师提供的,例如为了配合小学常识和中学自然科学基本学力要求的实施,教青局在过去几年举办了多场中小学科学课程与教学改革讲座,以及多场旨在推广STEM教育理念和方法的专门培训。STEM教育STEM是科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)和数学(Mathematics)4门学科的简称,...

教育家谈:《PISA 2025科学素养评估框架》的解读与启示——兼论...

中小学科学教育.《中小学科学教育》由中华人民共和国教育部主管、人民教育出版社主办,传播中小学科学教育理念,交流中小学科学教育研究成果,推动我国学校科学教育与社会科学普及衔接联通,服务国家基础学科人才培养。点击蓝字关注我们摘要:《PISA2025科学素养评估框架》详细论述了其在科学教育中所期望实现的科学素养维度...