基于项目学习及深度学习理念的教学设计——以“探究向心加速度...

根据这一改革导向,本文设计了以项目学习为主线,并融合了深度学习理念的教学,以此来发展学生的物理核心素养:学生在完成“探究向心加速度大小的表达式”这一项目的过程中,得出向心加速度公式,理解运动学视角下描述匀速圆周运动的各个物理量及其关系,促进了“物理观念”的完善;经历较为完整的物理研究过程,围绕研究问题,设...

基于数字化与虚拟现实技术的创新型历史学科教室解决方案

系统以中学历史课程课标为依据,以满足教学需求、提升教学质量、涵养核心素养为目的,通过虚拟现实技术模拟还原良渚文化的跨时空历史情境,使体验者在沉浸式体验中探究中国的原始农耕生活和早期国家的产生。(三)跨学科融合体验套装1、多学科融合劳动教育系统劳动在历史发展和社会进步中发挥着重要作用。课程以《劳动与文明...

成果发布!《初中数学核心素养行为表现及教学案例研究》系列丛书...

为充分发挥系列丛书指导作用,帮助广大初中数学教师深刻理解数学核心素养内涵,进一步提高课堂教学效率,2024年9月26日至9月27日,以“初中数学核心素养行为指标体系指导下的课堂教学实践”为主题的初中数学核心素养行为表现及其教学案例研究专题研讨活动暨成果发布会在武汉市第一初级中学举办。中国教育学会中学数学教学专业委员...

潢川县举行初中物理核心素养下的课堂教学设计研讨会

本网讯为深化初中物理课程改革,探寻“双减”政策下的教学新模式,提高潢川县物理学科教学水平,并推动教师专业发展和学生全面进步,2024年3月28日下午,潢川县初中物理核心素养下的课堂教学设计专题研讨会在春申中学举行。县教育研究中心主任张建中、物理教研员王锴,以及来自全县32所初中的业务领导和全体物理教师齐聚一堂,共同...

寻找教学变革的力量——基于深度学习的区域高中教学改革探索

深圳市龙华区作为“基础教育课程改革实验区”,深入学习贯彻全会精神,以“普通高中指向核心素养的深度学习教学改进项目”为抓手,聚焦关键问题,寻找教学变革的力量,形成了以育人方式转型撬动教学变革的新生态。聚焦关键问题,找准课堂教学变革方向随着高中新课改的深入推进,育人为本的课程实施及核心素养导向的课堂教学成为...

郑州市高中物理第三教研共同体教研会议在郑州市第二十八高级中学...

展示课结束,第三教研共同体的两位物理专家教师为共同体同仁们带来了精彩纷呈的讲座,郑州市第五高级中学杨秀明老师的《深度学习落实核心素养案例展示》,从带领学生参加NOC大赛到自身编程学习经历谈起,将如何落实物理学科核心素养讲解得淋漓尽致,为在座老师们指明了未来物理教学的努力方向(www.e993.com)2024年11月24日。郑州市第十一中学李洪峰老师以《关于...

蓝山县初中数学国培:聚焦核心素养,提升几何教学

蓝山县初中数学国培:聚焦核心素养,提升几何教学??????(通讯员李艳丽黄秋艳)2024年8月23日—26日,由蓝山县辅仁学校承办的蓝山县国培计划(2024)初中数学教师培训第二阶段完美结束。本次培训围绕核心素养下几何教学的设计与策略展开,为初中数学教师们带来了一场知识盛宴。

2024年北京中考:物理、道法、英语三科试题评价来了

二、立足基础、突出主干,引导教学回归教材试题依据课标,兼顾北京市现行不同版本教材的内容和教学实际情况,以学生熟悉的方式和情境,从不同角度考查学生的知识水平、能力层次和思维品质。(一)立足基础,全面考查试题落实《课标》核心素养中物理观念的考查,全卷全面覆盖《课标》中的一、二级主题,59个三级主题考查了54...

...南方教研大讲堂”第101场 :指向核心素养的初中物理课堂教学...

2022年4月,《义务教育物理课程标准(2022年版)》正式颁布,标准凝练课程核心素养,明确培养学生核心素养课程目标,同时指出“教师应根据课程理念、课程目标和课程内容等,结合教学的实际情况,创造性地开展物理教学,将培养学生核心素养贯穿物理教学活动的全过程。”如何在课堂教学中培养学生核心素养,是当前基础教育课程教学改革的...

陕西省教育厅办公室关于公布“陕西省教师教育改革与教师发展研究...

按照陕西省教育厅办公室《关于开展“陕西省教师教育改革与教师发展研究项目”首批人才专项项目结题验收工作的通知》(陕教师办〔2023〕54号)有关要求,经项目组自查、培养单位审核、专家评审及省教育厅综合评定,现对“新课标背景下提高初中语文学科学生分析能力策略研究”等105项项目结题验收结果进行公布(见附件),请本次...