庆幸我在这件事上的坚持,普娃儿子的数学终于开窍了!

洋葱学园截屏,在同一个主题“因数倍数”下,会有不同标签,预习对应预习场景,重点对应的是复习场景这也体现了洋葱的特色——它就是紧贴教纲、为广大普娃学好数学量身定制的数学APP。当然,对于有志于学些“奥数”的孩子,套餐里都含有“思维培优”模块,对应的就是大家常说的“小学奥数”。但我建议:普娃一定要先...

我们总结了182条电力知识!(推荐收藏)|铁芯|导体|绕组|电阻|变压器...

交流电机制功率因数cosФ,也叫力率,是有功功率和视在功率的比值,即cosФ=p/s,在一定的额定电压和额定电流下,电机的功率因数越高,说明有功所占的比重越大。同步发电机通常既发有功,也发无功,我们把既发有功,又发功的运行状态,称为力率迟相,或称为滞后,把送出有功,吸收无功的运行状态,称为力率进相,或...

教师资格证面试小学数学《因数和倍数》教案

学生根据概念能够得到12是24的因数。教师讲解:以上相互关系可以总结为——因数和倍数是相互依存的。并用“同学们在学校是老师的学生,回了家是父母的孩子”“如果没有熊二,熊大就不能称为哥哥”两个例子解释相互依存的含义。教师引导学生关注:这里通过除法给出因数和倍数的概念,除法中有什么需要特别注意的地方?预...

广电云课堂(五年级数学)因数和倍数

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广电云课堂(五年级数学)因数与倍数——2、3、5的倍数特征

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五年级下册数学因数倍数应用题,可打印附答案!

一是这个数的个位是0或5;二是这个数的各个数位上数字的和是3的倍数(www.e993.com)2024年11月23日。7、人数×每人浇水的棵数=小树苗棵数6×1=6(棵)6×2=12(棵)6×3=18(棵)6×4=24(棵)6×5=30(棵)6×6=36(棵)答:这批小树苗可能有6、12、18、24、30或36棵。

名师为你“划重点”!《小五数学:因数与倍数》马晓莹老师

名师为你“划重点”！《小五数学：因数与倍数》马晓莹老师一节20分钟的微课，精华是什么，有哪些是必须掌握的重点，课后如何最有效地进行复习巩固呢？名师在新花城告诉你！连日来，广州日报摄制组在为各位老师录课时，还邀请老师“加点料”，用1分钟的时间，梳理一节课的重要知识点，并为孩子们如何高效、扎实学习...

教师资格/招聘小学数学教学设计:苏教版四年级《倍数和因数》

1、通过操作活动得出相应的乘除法算式,帮助学生理解倍数和因数的意义;探索求—个数的倍数和因数的方法,发现一个数倍数和因数的某些特征。2、在探索一个数的倍数和因数的过程中培养学生观察、分析、概括能力,培养有序思考能力。3、通过倍数和因数之间的互相依存关系使学生感受数学知识的内在联系,体会到数学内容的奇...

五年级下册数学:“因数与倍数”专项训练!考高分必练,可打印

小学五年级其实已经进入小学的高年级阶段了,尤其是数学这门科目,学习难度和知识深度都比较之前有了很大程度的提升。像最近就有家长向我反映道,孩子虽然开学了,但是很多知识点都还没掌握好,尤其是“因数与倍数”这部分内容更是丢分严重,为此非常的着急。

五年级数学下册,因数与倍数自主预习单

因数与倍数研究的是自然数,不包括0。04四、因数与倍数的定义。两个非0自然数相除,结果是整数且没有余数,我们把被除数叫做商和除数的倍数,商和除数叫做被除数的因数。性质:因数与倍数是互相存在的,单独的一个数既不能叫做因数也不能叫做倍数。只能说一个数是另一个数的因数,或者一个数是另一个数的倍...