巧思善学 智趣无限| 济南高新区丰奥家园小学数学节来了

二年级的同学们也带来了精美的作品,他们利用学过的轴对称图形、图形的平移和旋转现象等相关知识,通过画一画、剪一剪、拼一拼或剪拼结合等多种形式设计作品。在体验图形运动的过程中,感受轴对称、平移和旋转在生活中的广泛应用,感受数学的乐趣和魅力。数学绘本故事数学是有趣的,数学是灵动的,数学绘本故事充满神奇...

闹大了,尼格买提穿帮后续,平安北京发文分析,评论区笑麻了哈哈

不得不说这次小尼承包了我一年的笑点了,网友要纷纷留言,更是让人捧腹大笑!他变出个轴对称图形[捂脸]导播赶紧切走,结果又来个aj姐你们好歹是自己放下的,我手中扑克牌是我姐姐夺去的尼格买提:“我觉得我今年不好过”一看小尼就是个简单单纯的孩子撒贝宁那个表情学的挺到位他夸一下好竹子,直接就断了...

扑克牌中的数学与文化

通过观察我们可以发现,沿着花色中间的竖线进行折叠,直线两旁的部分能够互相重合,可见这四个花色都为轴对称图形。但方块区别于其它花色来说更为特殊,如果将方块绕着某一个点旋转180°,旋转后发现旋转之后的方块图形与原来的完美重合,这说明花色方块还是一个中心对称图形,而这个旋转的点就是它的对称中心。2扑克牌中的...

课前预热:成功教学不可缺少的环节

对一些图形知识的教学,教师可以让学生在课前按照一定的要求画一画,使之有所体会甚至有所发现,或在正式上课时能够有所准备。例如上数学“轴对称图形”之前的几天,教师可以每天让学生照着画一些对称图画。画了几次之后,有学生发现了诀窍,把纸对折后画一半,然后描出另一半。又如上数学“观察物体”之前,数学教师可...

杨胤:核心素养视角下优化小学数学作业设计研究 | 话题·关注

在进行北师大版三年级下册《轴对称(一)》一课的作业设计时,把“问题1:把教材附页1中剪下的图形按要求对折”进行分析后对应必备知识为已初步感知过轴对称现象,对应数学关键能力为空间意识和几何直观,对应认知水平为理解和运用,作业类型为基础性作业,完成时间为课中,完成时长为2分钟(其余问题分析如下图),这样分析...

文字对称中的数学与魔术——英文字母到单词的对称性

要求axial(S_i)=S_(n+1-i),对任意的1<=i<=n成立(www.e993.com)2024年11月24日。它和序列中心对称从群的角度来讲都是C2群,是一模一样的结构,只是具体的操作一个是轴对称,一个是旋转180度。故同样n为奇数时,正中间位置自身为轴对称图形,具有轴对称不变性。

课堂提质增效:让学生“吃得饱”也“更高效”

二年级同学成为“小小设计师”,通过平移、旋转、轴对称等运动,设计出各种漂亮的图案;三年级同学绕着商场跑步探究“商场是什么形状的”,更好地理解了封闭图形周长的概念,并探索求不规则图形周长的方法;五年级孩子们通过制作“幸运大转盘”体会数量越多可能性越大的数学知识,并选取超市转转盘、抽扑克牌等促销方式分析,...

河间市第二实验小学:数学特色作业伴随孩子们快乐成长

在学习了“轴对称图形”后，老师布置作业让同学们用自己的巧手剪出了各种各样的图形。通过剪纸活动，学生们感受到其中蕴含的数学美，提高了想象力和创造力，培养了边思考边操作的良好学习习惯。“米和厘米”的学习，孩子们对长度单位有了初步认识。特色作业是“体验测量实物”。通过实际测量，孩子们建立了长度单位的...

让学生“吃得饱”也“更高效”-光明日报-光明网

二年级同学成为“小小设计师”,通过平移、旋转、轴对称等运动,设计出各种漂亮的图案;三年级同学绕着商场跑步探究“商场是什么形状的”,更好地理解了封闭图形周长的概念,并探索求不规则图形周长的方法;五年级孩子们通过制作“幸运大转盘”体会数量越多可能性越大的数学知识,并选取超市转转盘、抽扑克牌等促销方式分析,...

关注|| 我市“双减”工作获省级媒体报道

学习了《认识钟表》后,学生们便画钟表,标示出一天生活的主要时刻;学习了《轴对称图形》后,学生们根据轴对称图形的特点设计漂亮的图案,在动手做的过程中巩固了知识。二是游戏式作业——让学生在游戏中感受乐趣。学习了《20以内的加减法》后,学生把1—10的扑克牌拿出来玩,每人各出一张进行相加或相减,谁先说出得...