五年级求组合图形面积:经典题型,收藏学习
2024-01-0813:44:00大力小学数学山东0:00/0:00速度洗脑循环Error:Hlsisnotsupported.视频加载失败大力小学数学11.6万粉丝专注分享小学数学知识02:29中考数学题,看似很难,方法很重要01:53初中数学竞赛题,题目出错?思维问题02:08四年级数学:九宫格填数,全班仅一个孩子做出...
【已结束】关于陕西省第八届中小学(中职)微课与信息化教学创新...
根据陕西省教育厅办公室《关于举办陕西省第八届中小学(中职)微课与信息化教学创新大赛的通知》要求,截至规定时间,各市及相关单位推荐并上传到活动平台的市级优秀作品911件,按照整体工作安排,即将开始省级决赛评审工作,现就进入省级决赛的作品予以评前公示。一、公示时间:2024年7月11日至16日。二、公示期间如有异议...
以学习者视角迭代教学设计
以苏教版五年级上册《组合图形的面积计算》一课为例,通过研究课标和教材,可厘清教材知识建构的路线:寻找计算这个组合图形面积的方法→介绍分割与添补两种方法→计算组合图形的面积→介绍在进行图形的割补时要注意什么。厘清知识之间的脉络关系后,接下来就要做到“四确定”,即“定学习目标、定学习路径、定教学案要素、...
回溯,让思维反向拉伸
在苏教版小学数学五年级上册“多边形面积的复习”一课中,我先带领学生巩固了几种图形的面积公式,然后用公式进行了简单的面积计算。在此基础上我提出问题:“你能用梯形的面积公式计算长方形、平行四边形、三角形的面积吗?”这个问题让学生顿感惊讶。他们经历过以长方形或平行四边形推导梯形面积公式的过程,却没想过还...
海岸小学青年教师素养课堂大赛数学专场,探索“素养课堂”,研讨...
第一节课是徐芳缇老师执教的五年级上册《组合图形的面积》。徐老师围绕“客厅的面积有多大”这一核心任务展开,组织学生自主探究,让学生在“估”、“画”、“算”、“说”中理解分割法、添补法和割补法,再一次体会“转化”思想的桥梁作用,发展学生的推理意识。通过充分的生生互动交流,学生提炼出不同方法间的...
展教学风采 传教育情怀|语文|校级|公开课|优秀教师_网易订阅
豁口小学副校长孙晓东带来五年级数学《组合图形的面积》一课(www.e993.com)2024年9月27日。从学生已学的基本图形出发,用七巧板拼组合图形,激发了学生的学习兴趣,让学生在讨论辨析中探究多种计算方法并进行算法优化,孩子们受益匪浅。数学《摸球游戏》六十三中小学部副校长曾亚红展示的是四年级数学《摸球游戏》。通过游戏活动引导学生投入学习,大大...
【资讯】 “5G+智慧教育”2023秋季教研第6场举行|教学|教师|教研...
中山市南头镇民安小学张进城老师执教人教版五年级上册《组合图形的面积》一课,课堂上首先通过将图形分类引出组合图形,再让学生围绕“组合图形里有基本图形吗?”“怎样计算组合图形的面积?”这两个问题展开探究学习。张进城老师创设生活情境,让学生们经历看一看、画一画、说一说等学习过程,掌握用“分割法”和“添补法...
五年级数学上册:求《组合图形、不规则图形》面积专练+答案
五年级数学上册:求《组合图形、不规则图形》面积专练+答案五年级数学上册:求《组合图形、不规则图形》面积专练+答案高清图片,可保存原图打印。
广电云课堂(五年级数学)组合图形的面积
广电云课堂(五年级数学)组合图形的面积广电云课堂浏览器不支持flash,建议使用其他浏览器查看
一课一练:6.4五年级上册数学《组合图形的面积》,附答案
答:阴影部分的面积为54dm。4、1+2+1=4(米)4×4-1×1×4=12(平方米)答:花圃的面积为12平方米。5、4-3=1(cm)4×3÷2×4+1×1=25(cm)答:大正形的面积为25cm。特别声明:以上内容(如有图片或视频亦包括在内)为自媒体平台“网易号”用户上传并发布,本平台仅提供信息存储服务。Notice:...